医学类专科学生英语词汇学习现状实证研究

目的调查、分析医学专科学生英语词汇学习现状,为探索词汇教学的有效途径提供参考。方法以200名2010级医学专业专科学生为研究对象,按英语词汇测试成绩从高到低排列,成绩前30％和后30％分为“高分组”和“低分组”,通过自制量表调查2组学生的词汇学习现状,采用PASWStatistics统计工具进行探索性因子分析,独立样本t检验以比较2组学生词汇学习的异同。结果在析出的4个因子中,2组学生在词汇学习“态度”“方法策略”（P=-0．000）,“词汇深度”（P=0．010）3个因子上呈现的差异均有统计学意义,在词汇“重要性”认识（P=0．099）上差异无统计学意义。结论词汇学习态度、方法策略、深度是影响词汇学习的重要因素。在教学过程中应引导学生转变词汇学习态度,激发兴趣,倡导自主学习,同时改善词汇学习方法,重视词汇深度。     

升提固摄汤治疗便意频繁20例

目的：观察升提固摄汤治疗便意频繁的疗效。方法：20例便意频繁患者运用升提固摄汤为主治疗。结果：治愈14例，好转5例，无效1例，治愈好转率95％。结论：升提固摄汤治疗便意频繁疗效很好。     

窄式阅读理论观照下的医学英语阅读教学探索

医学英语教学的目标是通过语言学习来促进专业发展.现行条件下阅读教学是关键.现尝试在医学英语中引入窄式阅读模式.将口腔专业的学生分成两组,一组进行引入窄式阅读的医学英语教学,一组进行常规的医学英语教学.研究结果表明：引入窄式阅读的医学英语教学不仅提高了学生的阅读效率,且对专业发展有明显的促进作用.     

化瘀解毒汤治疗疣状胃炎60例

目的：观察化瘀解毒汤治疗疣状胃炎的疗效。方法：60例采用化瘀解毒汤为主治疗,2日1剂。结果：总有效率95％。结论：化瘀解毒扬治疗疣状胃炎疗效好。     

温阳固表汤治疗妇女头冷痛80例

<正>妇女头冷痛是指妇女在生产后(包括引产、人流)调摄失宜,不慎外感风寒,未及时彻底根治遗留下来的沉疴痼疾。临床表现为头顶及前额痛,特别怕冷,见风如贯脑内,疼痛不剧,得温痛减。该型头痛缠绵难愈,严重威胁妇女健康。余用自拟温阳固表汤治疗80例疗效满意。现介绍如下:     

“窄式阅读”在口腔医学专业医学英语阅读教学中的实证研究

医学英语是特殊用途英语的一个分支,阅读教学是整个教学过程中极为重要的一环,目前,这一环节的教学状况不容乐观。本文以口腔医学专业学生为研究对象,在充分调查分析学生的学习需求的基础上,将“窄式阅读”应用于该专业的医学英语阅读教学,两学期的实践证明,“窄式阅读”能够有效提高学生的医学英语阅读效率,但在具体教学设计方面还有待改进。     

HPLC法测定痛经片中阿魏酸的含量

采用高效液相色谱法，ＯＤＳ柱，以乙腈－０．０５ ８ ｍｏｌ／Ｌ ＫＨ２ＰＯ４溶液（用磷酸调ｐＨ＝２．５）（１：４）为流动相，测定痛经片中阿魏酸的含量。其方法回收率为９３．３％，ＲＳＤ为０．９％。