脑室周围白质软化致痉挛性双瘫的研究进展

痉挛性双瘫是脑瘫的最常见类型,严重影响患儿的生存质量,多由脑室周围白质软化引起,本文从脑室周围白质软化所致痉挛性双瘫的机制着手,系统探讨其临床、肌电图表现以及治疗进展,以期对这一肢残性疾病做以全面把握.     

脑室周围白质软化致痉挛性双瘫的研究进展

痉挛性双瘫是脑瘫的最常见类型 ,严重影响患儿的生存质量 ,多由脑室周围白质软化引起 ,本文从脑室周围白质软化所致痉挛性双瘫的机制着手 ,系统探讨其临床、肌电图表现以及治疗进展 ,以期对这一肢残性疾病做以全面把握。     

产前应激损伤子代大鼠学习记忆和运动能力

目的对子代大鼠进行产前束缚应激刺激,观察产前束缚应激刺激对子代大鼠空间学习记忆和运动能力的影响。方法在母鼠怀孕的13～19d,进行3次/d束缚应激,45min/次。于雌、雄仔鼠1月龄时对其进行Morris水迷、悬吊实验和斜坡实验。结果 Morris水迷宫实验中,应激组与对照组相比,寻找站台的潜伏期有明显的延长,P〈0.05。策略方面,应激组多选择随机式,对照组多选择直线式,差异有统计学意义（P〈0.05）。悬吊实验和斜坡实验实验中,应激组得分明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论产前束缚应激刺激对子代大鼠空间学习记忆能力和运动能力有一定的损伤。     

脑室周围白质软化致痉挛性双瘫的研究进展

痉挛性双瘫是脑瘫的最常见类型，严重影响患儿的生存质量，多由脑室周围白质软化引起，本文从脑室周围白质软化所致痉挛性双瘫的机制着手，系统探讨其临床、肌电图表现以及治疗进展，以期对这一肢残性疾病做以全面把握。     

新生大鼠脑白质损害模型的建立及评价

探讨应用Han等人方法建立新生大鼠脑白质损害(White Matter Damage,WMD)模型的远期可行性。方法选2日龄新生SD大鼠32只,随机分为正常对照组、假手术组及实验组。实验组大鼠在乙醚麻醉下行右颈总动脉结扎木,术后吸6％氮氧混合气4h,制作新生大鼠WMD模型。正常饲养至1月龄时检测感觉运动功能及情感行为能力。之后经灌注固定行常规HE染色及电镜检查。结果实验组大鼠感觉运动功能及情感行为能力较正常对照组明显减退。悬吊试验实验组得分1.6±0.7,假手术组得分3.1±0.7,正常对照组得分3.4±1.00;斜坡试验得分分别为7.1±2.4、3.3±1.1、3.2±1.4;旷场试验得分分别为4.6±2.7、12.3±2.8、12.0±3.8。HE染色可见实验组患侧白质区有不同程度纤维疏松。电镜可见实验组患侧海马CAI区胶质细胞受损及髓鞘形成延迟。假手术组及正常对照组均无此表现。结论该方法对于研究早产儿WMD简单可靠。     

反复热性惊厥对大鼠行为运动及空间学习记忆的影响

背景：热性惊厥脑损伤已经引起关注，但热性惊厥对行为运动及学习记忆影响的研究也是十分重要的。目的：探讨热性惊厥对大鼠行为运动及空间学习记忆能力的影响。设计：随机对照的实验研究。地点和材料：实验在西安交通大学医学院实验动物中心完成。实验选用21日龄雄性SD大鼠60只，按随机数字法均分为热性惊厥组、发热对照组及正常对照组。干预：45℃热水浴建立热性惊厥动物模型，定时浸浴2min设立发热对照组。通过斜板试验、悬吊试验、旷场活动试验及Morris水迷宫检测大鼠行为运动及空间学习记忆能力变化。主要观察指标：各组大鼠转体时间、悬吊时间、旷场活动性、逃逸潜伏期及搜寻策略比较。结果：多次热性惊厥发作可使大鼠在斜板试验[热性惊厥组为(9．15&;#177;2．63)s，发热对照组为(5．32&;#177;2．11)s，正常对照组为(5．29&;#177;2．04)s，热性惊厥组和其他两组比较，差异有显著性意义(F=6．17，P&;lt;0．01)]，悬吊试验[热性惊厥组为(33．4&;#177;18．1)s，发热对照组为(50．1&;#177;20．3)s，正常对照组为(59．0&;#177;20．7)s，热性惊厥组与其他两组比较，差异在显著性意义(F=8．23，P&;lt;0．01)]，旷场活动试验[热性惊厥组为(5．07&;#177;2．04)分，发热对照组为(10．37&;#177;2．98)分，正常对照组为(13．22&;#177;2．26)分，热性惊厥组与其他两组比较，差异在显著性意义(F=7．42，P&;lt;0．01)]中行为运动能力下降。在Morris水迷宫试验中，热性惊厥组逃逸潜伏期延长，平台所在区域内的游泳时间百分比降低以及穿过平台面积的次数减少。结论：热性惊厥发作可损害大鼠的行为运动和空间学习记忆能力。     

1，6-二磷酸果糖的脑保护作用研究进展

1，6-二磷酸果糖是葡萄糖分解代谢的产物，近年来被广泛用于心、肾、肝、脑的缺血性治疗。该文综述了1，6-二磷酸果糖的脑保护作用机制、剂量范围及其应用，探讨对临床缺血性脑疾患的治疗意义。     

肺部超短波在小儿急性支气管肺炎中应用的临床观察

目的 探讨肺部超短波理疗辅助药物治疗对小儿急性支气管肺炎临床疗效和住院时间的影响.方法 67例小儿急性支气管肺炎患者随机分成2组,分别给予药物治疗及肺部超短波理疗辅助药物治疗,治疗一疗程后,统计分析临床治疗情况.另外,出院时统计分析住院时间.结果 肺部超短波理疗辅助药物治疗组的临床疗效优于单纯药物治疗组(P＜0.05);肺部罗音消失时间及住院时间均缩短2～3天,两组具有显著性差异(P＜0.01).结论 肺部超短波理疗辅助药物治疗,能迅速改善患儿的症状、体征,提高疗效,缩短住院时间,减轻患儿痛苦及家长经济负担,是临床治疗小儿急性支气管肺炎既经济又有效的治疗手段.     

1,6-二磷酸果糖对脑白质损害大鼠皮质生长相关蛋白43表达的影响

目的:探讨1,6-二磷酸果糖(FDP)对脑白质损害(WMD)大鼠皮质生长相关蛋白43(growthassociation protein43,GAP-43)表达的影响。方法:选用2日龄新生大鼠50只,随机分为对照组(12只)、FDP组(13只)、生理盐水组(12只)及WMD组(13只),后3组通过结扎右侧颈总动脉,吸入氧体积浓度为6%的氮氧混合气,制作新生大鼠WMD模型,分别进行相应的实验干预。损伤后第7天和14天时将大鼠处死,取脑组织应用Western Blots方法检测皮质GAP-43的表达,损伤后30d进行感觉运动功能检测,以观察治疗效果。结果:FDP组感觉运动功能较WMD组和生理盐水组有明显改善(P<0.01或P<0.05)。WMD组、生理盐水组和FDP组皮质GAP-43的表达在干预后7d时高于对照组,在14d时FDP组高于WMD组、生理盐组和对照组(P<0.01)。结论:FDP可以上调WMD大鼠皮质GAP-43表达,改善WMD大鼠的脑功能。     

K-W-L教学模式在儿科学教学中的应用

为改变医学教育中传统教学法和世界医学科学的快速发展不相适应的问题,培养高素质的复合人才,在医学本科生的儿科学教学中开展K-W-L(What I know-What 1want to know-what I learnt)教学模式,探讨了K-W-L教学模式的可行性,并对开展的相关问题进行思考,为医学高等院校其他课程的教学提供经验。