关于创建立体化人体解剖学教材的探讨

为使卫生职业教育改革和发展不断深入,抓住新的历史机遇,建立立体化人体解剖学教材,使传统的人体解剖学教材、教学方法和模式、课程内容建设与现代教育技术整合,使人体解剖学的教学更实效、更简约、更贴近临床,只有这样才能培养出优秀的具有较强实践能力的医学人才。     

"系统化-互动式"教学方案研究及其在医学教学中的实践

近年来，我国医学教育改革虽然取得了很大的成就，但是综观教育教学改革的方方面面，仍然存在着2个不容忽视的问题：一是教学改革的单一性，即过分注重某一教学要素的改革而忽视了其它教学要素的配套改革。二是教学实践的单向性，即过分注重某一教学要素的效能而忽视了其它教学要素间的互动效应。根据以上实际，我们结合医学教育的特点，从2002年3月起对教学方案的理论进行了研究，对教学方案在我校临床医学、妇幼、护理大专班、中专妇幼、护理等8个专业、9个教学班进行应用实践。