对100例术前患者进行健康教育的体会

手术往往会使人产生恐惧、紧张、焦虑等心理反应，从而导致血压升高、心率加快等一系列不良生理反应，严重的可影响到手术的顺利进行。为此，我科在2004年1月至2005年6月间对100例择期手术的病人开展了术前健康教育，取得了较为满意的效果，现总结如下。     

翻转课堂在外科临床教学中的应用研究及展望

外科临床教学是医学生从理论学习过渡到临床工作的关键环节,也是外科学教学的一个重要组成部分,其教学过程中需要充分重视理论与临床具体实践的结合,使用传统的教学方法难以满足教学需要。近年来,翻转课堂在多个学科中已经尝试并逐渐成功开展,在外科临床教学中的应用是有别于传统教学模式的一种新尝试,具有实际应用价值。本文通过概述翻转课堂的起源和国内外的研究现状,探讨翻转课堂在外科临床教学中的可行性及现实需求。总结翻转课堂应用于外科临床教学的优势,分析其在外科临床教学应用中需要注意的问题及应用前景,为翻转课堂在外科临床教学应用提供参考和理论依据。