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1.
2.
基因治疗目前已广泛应用于糖尿病治疗的临床试验之中,通过转基因技术可使非胰岛β细胞获得合成分泌胰岛素的能力。从而控制血糖.使胰岛素缺乏所致糖尿病的治疗成为可能。基因转移途径并不复杂,主要涉及体内基因转移和回体基因转移两种策略。基因转移方法是基因治疗的基础和关键,一般采用物理、化学或生物学方法,尽管每一措施都不尽完善,但近年有关病毒载体的研究已经取得了突破性进展。 相似文献
3.
4.
5.
职业卫生计算机管理系统的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
<中华人民共和国职业病防治法>已于2002年5月1日开始实施.防治法第十九条规定,用人单位"应当建立、健全职业卫生档案和劳动者健康监护档案"[1].防治法第二十四条规定,"用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定,定期对工作场所进行职业病危害因素检测、评价检测、评价.检测、评价结果存入用人单位职业卫生档案,定期向所在地卫生行政部门报告并向劳动者公布"[1]. 做为疾病预防控制机构,应指导用人单位建立本单位的职业卫生档案,掌握本辖区职业卫生的基本情况及其动态变化,为制定职业危害控制和相关疾病防治策略、评价职业卫生工作提供基础资料[2].因此,职业卫生管理工作的系统化和信息化迫在眉睫.我们从建立职业卫生计算机管理系统入手,对职业卫生计算机管理系统的可行性及应用进行了探讨,现介绍如下. 相似文献
6.
目的观察复方银茶胶囊对大鼠的肝毒性,评价其安全性。方法 SD大鼠144只按体质量随机均分为4组,阴性对照组,复方银茶胶囊低、中、高剂量组(分别为0.57、1.42、3.55 g/kg),阴性对照组直接给予0.5%CMC-Na溶液,每天灌胃1次,连续给药30 d,并进行停药4周的恢复期观察。观察大鼠的一般状况;称量肝脏质量并计算肝脏器系数;对肝组织进行病理组织学检查;检测血液生化指标:天门冬氨酸氨基转移酶(AST)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)、碱性磷酸酶(ALP)、乳酸脱氢酶(LDH)、肌酐(CREA)、总蛋白(TP)、白蛋白(ALB)、球蛋白(GLB)、白/球蛋白比(A/G)、血糖(GLU)、总胆红素(TBIL)、总胆固醇(TCHO)、肌酸磷酸激酶(CK)、γ-谷氨酰转移酶(γ-GGT)、甘油三酯(TG)等。结果在给药期,与阴性对照组比较,复方银茶胶囊高剂量组对大鼠血液生化学指标无显著影响,对肝脏器系数及病理形态有影响。在恢复期(停药4周),与阴性对照组比较,复方银茶胶囊各剂量组对大鼠血液生化学指标、肝脏器系数及病理形态均无显著影响。结论复方银茶胶囊高剂量(3.55 g/kg)可能对肝脏有毒副作用,临床应用时需注意肝功能检查。 相似文献
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1病例报告
患者男,86岁,因“左小腿中下1/3端溃疡3 d”就诊某医院普通外科。既往左下肢深静脉炎,平时左下肢血运差,皮肤伴色素沉着。高血压病史25年,否认患冠心病、糖尿病。专科医生诊查后嘱患者回所属单位门诊部给于溃疡处清创换药,1次/隔日,5 d后患者疼痛加重,溃疡面积扩大,周围组织肿胀,皮温增高。门诊部将其送至某医院烧伤整形科入院治疗。诊断为:下肢慢性溃疡合并感染;静脉炎。可见7 cm ×9 cm创面,创面基色红白相间,可见坏死组织色黄白,表面大量黑黄色痂皮,痂皮下可见黄白色分泌物,部分区域可见明显色沉,触之疼痛明显。实验室检查:创面细菌培养为肺炎克雷伯杆菌及铜绿假单胞菌,静脉滴注头孢他定1.5 g/d,控制感染。局部麻醉下行清创、负压封闭引流置入术。嘱患者床上活动双下肢、防止血栓生成。1月后,溃疡创面愈合,残留约0.4 cm ×0.3 cm,大小半透明痂皮出院。平时患者注意保持下肢皮肤干燥清洁,防止新创面生成。随访3月,无复发。 相似文献
患者男,86岁,因“左小腿中下1/3端溃疡3 d”就诊某医院普通外科。既往左下肢深静脉炎,平时左下肢血运差,皮肤伴色素沉着。高血压病史25年,否认患冠心病、糖尿病。专科医生诊查后嘱患者回所属单位门诊部给于溃疡处清创换药,1次/隔日,5 d后患者疼痛加重,溃疡面积扩大,周围组织肿胀,皮温增高。门诊部将其送至某医院烧伤整形科入院治疗。诊断为:下肢慢性溃疡合并感染;静脉炎。可见7 cm ×9 cm创面,创面基色红白相间,可见坏死组织色黄白,表面大量黑黄色痂皮,痂皮下可见黄白色分泌物,部分区域可见明显色沉,触之疼痛明显。实验室检查:创面细菌培养为肺炎克雷伯杆菌及铜绿假单胞菌,静脉滴注头孢他定1.5 g/d,控制感染。局部麻醉下行清创、负压封闭引流置入术。嘱患者床上活动双下肢、防止血栓生成。1月后,溃疡创面愈合,残留约0.4 cm ×0.3 cm,大小半透明痂皮出院。平时患者注意保持下肢皮肤干燥清洁,防止新创面生成。随访3月,无复发。 相似文献
8.
目的 探讨试误教学法在护理实习生操作培训中的实践及效果.方法 选取2018年4月—2019年3月胃肠外科护理实习生共80人,采用随机数字法分为对照组和观察组,对照组采用传统操作培训模式,观察组采用试误教学法培训模式,4周后对比两组护生操作考核成绩以及相关理论知识考核成绩.结果 观察组护生操作考核平均得分高于对照组(P<0.05);观察组护生的相关理论考试得分均高于对照组(P<0.05).结论 基于桑代克试误教学法理论的操作培训模式可以提高护生的自学能力和动手能力,激发学生的求真欲,有助于护生对临床操作的深入认识和掌握,以及相关理论知识的掌握. 相似文献