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1.
2.
目前,受社会、家庭、经济、文化等诸多因素影响,青少年性生理早熟已成为普遍现象。但由于他们的道德观念不强,情绪反应较为强烈,加上自控能力较低,受自身性本能的驱动和周围环境因素的影响,在强烈的好奇心和性冲动的驱使下,容易误入歧途。近两年来,笔者根据学生的实际情况,开展青春期性越轨防范的研究,构建以促进学生身心健康发展为宗旨,以适时、适度、适量为原则,以性生理、性心理、性道德、性卫生理论为基础,以性道德、性法律为重点,以防范性越轨为目标,以性卫生保健为目的的研究体系。1研究背景1.1国内外性教育的现状1.1.1国外的性教育(1…  相似文献   
3.
学校与社会、理论与实践相结合是教师向"双师型"转变,提高教学质量,全面推行素质教育,培养实用型人才的关键.我校在加强学校与社会、教学与医院、教学与科技、生产技术服务、科技咨询等产学研结合方面做了大量的工作,为提高教师的教学水平、科研能力、专业实践操作能力开辟了新的天地,促进了学校教育的全面发展.  相似文献   
4.
高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,是培养适应生产、服务、管理第一线需要的高等技术应用人才,是多渠道、多模式发展高等教育道路之一。我校于1999年创办了以初中毕业学习5年达到大专水平的高级护理专业班,即高职班。为了更好地推进高等职业技术教育的发展,我们组织有关人员对高级护理专业教学班的教学质量控制与评价进行研究,确保高级护理专业的教学质量。1 指导思想认真贯彻党的卫生工作方针,以中华人民共和国教育部《关于加强高职专业教育人才培养工作的若干意见》与《关于组织实施〈21世纪高职高专教育人才培养模式…  相似文献   
5.
蒋淑桃 《卫生职业教育》2006,24(21):110-111
生老病死是生命活动发展的自然规律,临终是生命结束前的必然阶段。随着时代的发展,人类物质文化生活水平不断提高,人类平均期望寿命逐渐延长,人口老龄化进程加快。已成为世人瞩目的趋势。根据联合国卫生组织对老龄化社会划分的标准,我国到1999年底,60岁以上的人口占总人口的10、9%,我国已跨入老龄化社会。随着老年人的不断增多,社区老年人对医疗保健护理服务的需要也日益扩大,尤其是老年人因慢性疾病、心脑血管疾病、恶性肿瘤而死亡的占所有死亡原因的50%左右。这些疾病对老年人来说,除遭受肉体上的痛苦之外,还承受着心理上忧郁、孤寂、恐惧的煎熬。为此,帮助老年患者实现“活得好”又要“死得好”的愿望,临终关怀护理是最好的举措。  相似文献   
6.
教学质量的评价是教育管理中的核心,是衡量学校办学水平高低的主要依据。系统地对教师进行课堂教学评价,建立客观、公正、可操作性强的评价标准是目前教育教学改革的热点。近3年来,我校以《高级护理专业教学质量控制与评价的研究》为课题,设计了“真善美”三维课堂教学质量评价  相似文献   
7.
影响整体护理实施的护士心理压力分析与对策   总被引:10,自引:1,他引:9  
目前,整体护理模式病房在全国各家医院逐渐得到了推广,取得了显著的成绩。但因护理观念转变较难,支持系统不够完整,护士生活工作环境较差,给整体护的实施带来了诸多的困难。通过对218名护士日常生活事件量产生心理压力的问卷调查,结果发现:生活规律、睡眠改变;经济困难;住房紧张;对工作不满意;被人诬告、议论、误会;失窃、财产等六个方面的心理压力影响较大,不同年龄组之间有显著性差异(P<0.005)。本文就这六个方面的心理压力进行分析,并提出减轻心理压力的对策,以利于整体护理的开展。  相似文献   
8.
良好人际关系是社会发展和多元文化的需要,是人们在交往中互相得到满足,维护身心健康的重要条件,也是护生从事护理活动,搞好护理工作的基础与前提.护生良好的人际关系,不仅是发展护理事业的需要,也是护理人员的主观愿望.  相似文献   
9.
卫校护生学习倦怠心理原因的调查与对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
近年来,由于招生并轨,毕业生自主选择职业及普通高校扩招给中等卫校生源带来了极大的冲击,各中等卫校为了保证学生生源,不得不降低录取分数线,使得入校学生素质有所下降,影响了教学质量。笔者在教学实践中,对学生产生倦怠心理的原因进行了问卷调查,并提出解决的对策,旨在激发学生学习热情,使学生“乐学、好学、会学、学会”,促进教学质量的提高。 1 对象与方法 采用随机整群抽样的方法,对一二年级护理专业 560名护生进行问卷调查,首先要求学生回答有无倦怠心理,再根据产生学习倦忌心理的 8项原因按“是、否”打“√”回答 (…  相似文献   
10.
<正> 高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,是培养适应生产、服务、管理第一线要求的高等技术应用人才、是多渠道、多模式发展高等教育道路之一。我校在党委的领导下,1999年创办了以初中毕业学习5年达到大专水平的高级护理专业班,是全面推进素质教育、实施科教兴校、深化教育改革、提高教师素质的重要举措,为广大教师提供了教学  相似文献   
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