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课堂教学质量关乎独立学院内涵建设、长远发展,是其教学中心地位的具体体现之一,是教育教学质量监控的第一抓手。其质量监控和评价可能在顶层设计、贯彻意识、方法优化、技术支持、人员配备、时间设计、成本结构、信誉支持等方面存在障碍和困境。课堂教学质量监控和评价需从科学设计、简化操作、有效实施、公平评价、反馈互动、广泛宣传、不断完善、贵在坚持等多个角度和途径全面实施,才能推进课堂教学质量监控和评价工程顺利实施,才能有力地保证学院课堂教学的质量,进而为学生成长成才提供保障。 相似文献
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Ca125广泛运用于卵巢癌及子宫内膜异位症的诊断和预后。文章介绍了:1)Ca125在女性生殖器肿瘤、子宫内膜异位症、早期先兆流产、胎盘早剥等疾病中的应用。2)Ca125升高的机制:①生化因素、巨大肿瘤的机械刺激、淋巴管阻塞和通透性增加及腹膜间质水肿;②Ca125的产生部位可能是腹膜、大网膜和肠系膜间皮细胞;③体液中Ca125浓度随月经周期而波动。认为Ca125的检测在妇科各类疾病的诊断和辅助诊断中具有重要的意义,但其升高的机制还需进一步的探索。 相似文献
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目的:探讨无抽搐电休克联合奥氮平对难治性精神分裂症患者认知功能及神经电生理指标的影响。方法:按随机数字表法将2017年1月~2018年12月就诊的88例难治性精神分裂症患者分为两组,各44例。对照组口服奥氮平治疗,研究组行无抽搐电休克联合奥氮平治疗。对比两组认知功能、神经电生理指标及不良反应发生情况。结果:研究组治疗后言语智商、操作智商、完成分类数、总正确数评分均高于对照组,总错误数评分低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);研究组治疗后N2-P3波幅、P300波幅高于对照组,P300潜伏期、N2-P3潜伏期低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);研究组不良反应发生率与对照组相比,差异无统计学意义(P0.05)。结论:无抽搐电休克联合奥氮平治疗难治性精神分裂症患者,可有效改善患者神经电生理功能,提高认知功能,安全性较高。 相似文献
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目的探讨人参皂苷Rg1 对葡聚糖硫酸钠(DSS)诱导的溃疡性结肠炎小鼠调节性T 细胞(Treg)/辅助性
T 细胞9(Th9)细胞平衡的调控作用。方法将40 只BALB/C 雄性小鼠随机分为正常组、模型组、人参皂苷
Rg1 组(200 mg·kg-1)及美沙拉嗪组(300 mg·kg-1),每组10 只。除正常组外,其余各组小鼠采用3% DSS 自由
饮水7 d 建立溃疡性结肠炎模型;给药组同时按照上述剂量灌胃给药,每日1 次,连续10 d。观察记录小鼠一
般情况及体质量;测量结肠长度及其质量,计算结肠质量指数;采用HE 染色法进行结肠组织病理学观察,并
进行病理损伤评分;采用ELISA 法检测结肠组织中IL-1β、IL-4、IL-15、IL-17A 表达水平;采用流式细胞术
检测小鼠外周血中CD4+ CD44+ Foxp3+、CD4+ CD44+ IL-9+、CD4+ CD44+ IL-10+、CD4+ CD25+ Foxp3+、CD4+
CD25+ PD-1+ 及CD4+ CD25+ PD-L1+ T 细胞水平。结果与正常组比较,模型组小鼠结肠黏膜充血、水肿,杯
状细胞减少,大量炎症细胞浸润,部分区域溃疡形成;小鼠体质量明显下降、结肠质量明显增加、结肠长度
明显缩短、结肠质量指数及病理评分明显升高(P<0.01);小鼠结肠组织中IL-1β、IL-15、IL-17A 表达水平显
著升高(P<0.01),IL-4 表达水平显著降低(P<0.01);小鼠外周血的CD4+ CD44+ Foxp3+、CD4+ CD25+
Foxp3+、CD4+ CD44+ IL-10+ T 细胞水平均显著降低(P<0.01),而CD4+ CD44+ IL-9+、CD4+ CD25+ PD-1+、
CD4+ CD25+ PD-L1+ T 细胞水平显著升高(P<0.01)。与模型组比较,人参皂苷Rg1 组小鼠结肠黏膜充血、水肿
明显减轻,糜烂修复,炎症细胞浸润明显减少;体质量明显增加、结肠质量明显降低、结肠长度明显延长、
结肠质量指数及病理评分明显降低(P<0.05);小鼠结肠组织中IL-1β、IL-15、IL-17A 表达水平明显下降
(P<0.01),IL-4 表达水平明显升高(P<0.05);小鼠外周血的CD4+ CD44+ Foxp3+、CD4+ CD25+ Foxp3+、CD4+
CD44+ IL-10+ T 细胞水平均显著升高(P<0.01),同时CD4+ CD44+ IL-9+、CD4+ CD25+ PD-1+、CD4+ CD25+ PDL1+
T 细胞水平均显著降低(P<0.05,P<0.01)。结论人参皂苷Rg1 可能通过调控Treg/Th9 细胞平衡治疗
DSS 诱导的小鼠溃疡性结肠炎。 相似文献
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