排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
葛虹宇 《齐齐哈尔医学院学报》2010,31(4):620-621
传统的大学综合英语课堂教学以教师单一的知识讲授为主,严重影响了学生的学习兴趣和自主学习能力.本文主要探讨了如何将多元智能理论引入到大学综合英语教学中,改变传统的教学模式,利用多样化的教学手段和丰富新颖的教学活动,来提高综合英语的课堂教学效果,培养学生的英语综合应用能力. 相似文献
1