外伤性高位截瘫患者的护理

1990～ 2 0 0 1年 ,我院共收治因颈椎颈髓损伤致高位截瘫患者 36例 ,现将护理体会报道如下。1　临床资料本组 36例中 ,男 2 5例 ,女 11例 ;年龄 2 2～ 65岁。车祸伤 2 0例 ,高处坠落伤 16例。均为颈 4～ 6节段有不同程度骨折并滑脱 ,均伴有高位截瘫。行单纯颅骨牵引2 4例 ,颈后路双开门手术 8例 ,颈前路植骨融合 +后路减压手术 4例。2　护理体会2 .1　心理护理 :高位截瘫患者面对飞来横祸 ,一般很难接受这一可怕的事实 ,造成了严重的心理刺激 ,可发生心理变态。所以要耐心疏导患者 ,鼓励患者勇敢地面对现实 ,树立起战胜疾病的信心 ;并说服患…     

急性中毒的处理经验

急性中毒一般是毒性强、吸收快、进展猛、排泄慢、变化多，不同程度地侵害病人的全身各大脏器，累及各个系统，如果抢救不及时，处理不得当，容易导致衰竭而死亡。因此，医护人员必须及时接诊中毒病人，熟练掌握对急性中毒的处理常规，根据中毒物的不同给予及时有效的正确处理，主要包括三个方面。     

儿童反复呼吸道感染与维生素D水平及受体基因单核苷酸多态性相关性研究

目的探讨儿童反复呼吸道感染与维生素D水平及受体基因单核苷酸多态性相关性情况。方法分析本院收治的反复呼吸道感染患儿50例和对照组研究对象的维生素D受体水平和基因频率分布。结果反复出现呼吸道感染患儿的观察组的25-羟维生素D（25-OH-Vit D）水平明显低于对照组,P〈0.05,差异有统计学意义。两组研究对象在FokI两个酶切位点的基因型分布上差异无统计学意义,P〉0.05,但是反复呼吸道感染患儿的观察组BsmI基因型Bb、bb频率和Apal基因型aa频率明显高于对照组,P〈0.05,差异有统计学意义。结论维生素D受体基因多态性和反复呼吸道感染患儿有一定的相关性。     

上消化道出血患者的心理护理

上消化道出血是指食管、胃、十二指肠、胆、胰等病变引起的出血，在临床常见。我科自1998年10月起，收治42例，其中男29例，女13例。病人的心理状态随着发病的轻重缓急及社会因素、心理因素而变化，促使病人保持良好的心理状态是我们护理工作者的重要职责，是心理护理的关键。现将42例上消化道出血的心理护理体会总结如下。     

64例GDM新生儿早期低血糖的干预效果观察

目的观察早期干预对妊娠期糖尿病（GDM）新生儿低血糖的影响。方法将64例GDM新生儿随机分为观察组和对照组各32例。对照组在新生儿出生后1h开始喂10％葡萄糖溶液,15—30ml／次,1次／2h;观察组根据新生儿出生后30min、2h、6h、12h及24h血糖值调整喂养的葡萄糖溶液浓度和频次,15～30ml／次。两组在喂葡萄糖溶液的同时进行常规母乳喂养及人工喂养。结果两组新生儿出生后2h、6h、12h、24h血糖值比较,差异有显著性意义（P〈0．05）;两组新生儿出生后6h低血糖发生率比较,差异有显著性意义（P〈0．05）;观察组血糖恢复至正常的时间显著短于对照组（P〈0．01）。结论早期动态监测GDM新生儿血糖并根据结果喂食不同浓度葡萄糖溶液,可有效改善GDM新生儿低血糖状况。     

谈护士长的影响力

护士长是医院基层科室护理工作的具体领导和组织者,在完成组织管理和业务管理等各项工作中起主导作用,护士长工作的好坏不仅直接影响护理工作质量的高低,而且关系到整个医院的发展。护士长的一言一行、一举一动、自身素质的高低直接影响着科室群体心理和群体行为、科室护理效能的发挥以及整个科室管理工作的成败。因此,一名合格的护士长必须重视和善于运用自身的影响力,在直管状态下进行协调领导,要敢于、善于领导,发扬民主、集思广益、充分发挥人力、物力、财力和时间的最大效益,从而促进护理工作达到最佳的效果。1护士长影响力的作用影响…     

静脉输液的护理体会

静脉输液是临床上最常用的治疗方法，是护理人员最基础、最重要的操作项目，无论在治疗还是抢救病人生命过程中都起着至关重要作用。随着医疗水平的提高，护理模式的更新、医务人员不仅要有熟练的操作技术，而且要掌握最基本知识和对患者安全有效客观的护理方法。     

双胎早产儿合并吸入综合征的急救与护理

目的:探讨双胎早产患儿合并吸入综合征的急救与最佳护理措措施。方法:对50组双胎早产合并吸入患儿从出生前儿科医护人员已在场守侯,出生后即给予一系列的抢救及复苏处理,然后用转运暖箱送到新生儿科,给予监护、保暖等进一步处理及细心周到的护理。结果:50组双胎早产合并吸入综合征患儿中治愈出院88例,占88%;好转出院12例,占12%。结论:要做好双胎早产合并吸入综合征患儿的护理,首先要及时给予有效抢救及复苏处理,严密监护、加强呼吸道管理;其次是要对患儿各系统或器官脆弱的生理状况有充分的认识和了解,从细微处着手,精心护理,从而提高抢救成功率。