住院患者对实习护生职业形象及人文素养满意度调查

目的了解患者对实习护生职业形象及人文素养满意度和期待,分析目前护理人文素质教育中的薄弱环节,提出教学医院对实习护生实施人文素质教育的建议。方法采用问卷调查法,对我院36个临床科室的295名住院患者进行调查并统计分析。结果住院患者对实习护生提供的护理服务及护生的职业形象满意度较高,而对护生的人文关怀能力评价偏低。结论现阶段实习护生的人文关怀能力整体欠缺,教学医院应侧重于对护生人文素质、职业道德的熏陶与培养,将人文理论知识与临床工作紧密结合,持续改良和整体优化医院人文环境,从而培养出具有人文关怀特质的护理人才。     

强化护理质量督察提高护理工作质量

随着护理工作的不断发展及现实严峻的医疗形势，护理人员更需迫切完善自我。一方面应加强医德修养、医德自律，提高技能，充实专业知识。另一方面，必须建立健全护理质量监控机制，完善各项监督指导制度。护理质量管理是护理管理的核心，不断提高护理质量是医院管理的永恒主题之一。建立质量管理体系是现代化管理的重要标志，在医院护理人事制度改革的指导下，设立了护理质量管理督导岗位，建立了新型的护理质量管理模式，即以三级甲等医院等级评审标准为基本的质量保证系统和以解决问题为中心的质量改进系统相结合的管理理念。2004年2月起，我院建立了在护理部直接领导下的督察制度，经过2年的实践，在护理质量管理和改进方面发挥了重要作用，在具体的督察过程中，注重工作中的每一个细小环节，提高护理工作质量，从而有效地防止差错事故和医疗纠纷的发生。     

临床护生带教模式及效果调查

为适应病人对护理要求的变化，我院外科在传统护理模式向现代护理模式转化的教学过程中，强化了病人身心护理的教学实践，加强护生专业素质和专业技能的培训，教学效果和护生的实习成绩明显改善。现将体会总结如下：１调查对象和方法护生组１８０人，均为女性，其中中专护生１２０人，大专护生６０人，平均年龄１７．５岁。病人组１４０人。护生进入临床实习时，我们就护理相关问题对护生作问卷式调查，共发放问卷１８０份，收回１８０份，有效率１００％。同期由同一教师对外科病房的１４０位住院病人随机进行访问式调查，主要了解和记录病…