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目的 基于跨理论模型制定干预措施,改善中青年2型糖尿病患者的行为,提高患者生活质量。方法 采用随机对照干预研究,根据所建立的排除和纳入标准,在南充市某三甲医院内分泌科,选择住院治疗的2型糖尿病患者130名为研究对象。对照组给予常规护理干预,干预组在常规护理的基础上基于跨理论模型,评估患者所处的行为阶段,根据患者的情况制订相匹配的实施方案,然后分阶段实施干预两组患者均在干预前(T0)、干预第3个月(T3)和6个月(T6)采用行为改变阶段量表、生活质量指标进行评估,对比分析患者的行为改变和生活质量的改善情况。结果 干预前,比较两组患者的行为阶段得分,得分均无统计学意义(P>0. 05),两组患者的基线情况一致;干预结束时,两组患者行为改变为100%,向前跨3阶段的患者:干预组47例(72. 3%),对照组20例(30. 3%),干预组行为改变优于对照组;两组患者的生活质量在时间和干预上存在交互效应(P<0. 05)。结论 基于跨理论模型,对中青年2型糖尿病患者制定干预措施,促使患者采取积极的应对方式,改善了患者的行为,提高了患者的生活质量。 相似文献
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目的调查南充市三级甲等综合医院老年科护士姑息护理知信行现状,为姑息护理发展提供基础资料。方法采用一般资料问卷、姑息护理知识问卷(PCQN)、姑息护理态度问卷、姑息护理行为问卷,对南充市两家三级甲等综合医院老年科护士进行调查。结果问卷总平均分(68. 68±4. 93),得分率为57. 23%,处于中等水平,其中知识维度平均分为(8. 47±2. 53),得分率为42. 35%,处于低等水平、态度维度平均分为(25. 28±3. 02),等分率为42. 08%,处于低等水平,行动维度平均分为(34. 63±3. 57),得分率为86. 65%,处于高等水平。结论南充市老年科护理人员姑息护理知识水平及态度水平较低,有待提高,行为水平应继续保持。 相似文献
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目的 了解四川省南充市社区中青年2型糖尿病患者生活质量现状,并探讨影响因素。方法 采用中文版的生活质量SF-36量表对四川省南充市四个社区184例中青年2型糖尿病患者进行调查,并采用独立样本t检验及多元线性回归分析其影响因素。结果 社区中青年2型糖尿病患者的生活质量各维度、生活质量生理健康心理健康得分均低于全国常模,社区中青年2型糖尿病患者生活质量中的生理健康分别受到职业、受教育程度、个人月收入、特殊门诊的影响,其生活质量中的心理健康受到性别,个人月收入,受教育程度、职业及婚姻状况的影响。结论 社区中青年2型糖尿病患者生活质量偏低,需要护理人员根据患者自身生理及心理需求提供针对性护理。 相似文献
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目的:探讨适用于三级甲等综合医院开展全科护士培训的课程设置,为建立全科护士规范化培训模式提供技术支持.方法:编制全科护士培训课程设置内容专家咨询表,对20名省内外三甲医院及教学医院知名专家发放3轮问卷咨询,确定课程内容、学时分布及学分设置.结果:最终确定了人文课程(必修)、专业理论课程(必修)和系统理论课程(选修)三个理论课程群,一个专业操作必修课程并将科室轮转纳入其中,共5大模块,12个培训科目.结论:最终形成的12个培训科目具有良好的代表性和权威性;本研究作为全科护士规范化培训课程设置的初步探索,为全科护士规范化培训模式的建立打下了基础. 相似文献
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目的 通过对<内科护理学>课堂教学方法的改革,提高学生的临床思维能力和临床决策能力.方法 在目标教学的基础上,将情境教学法、讨论法及案例分析法综合运用于<内科护理学>的课堂教学中,自制调查问卷表,对349名学生进行了问卷调查,从而了解学生对课堂教学改革的评价.结果 学生认为多种教学方法的综合运用有利于激发学生的学习兴趣、调动课堂氛围、培养学生的临床思维能力,减轻了学生进人临床实习的焦虑.结论 <内科护理学>课堂教学方法的改革,注重对学生临床思维能力和临床决策能力的训练,缩短了理论课与临床实践的距离,能有效提高教学质量. 相似文献
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