教学管理干部的素质与培养

教学管理干部既是教学的组织者 ,起协调和控制作用 ,又是提供教学条件的参与者 ,起服务作用 ,同时又是领导的参谋和助手 ,起“集体智囊”作用。对此 ,必须制定严格的培训规划 ,多途径、多形式加强教学管理干部的培养 ,努力提高教学管理干部素质 ,使其在人才培养中发挥出重要作用     

亚急性缺氧大鼠主要脏器中铁含量的变化

目的观察大鼠在亚急性缺氧时,主要脏器中铁(Fe)含量的变化。方法将大鼠暴露于7km高度,停留1．5h／d;应用WFX-Ⅱ型原子吸收分光光度计分别测定大鼠心、脑、肝、脾、肺及血浆中Fe的含量。结果亚急性缺氧使大鼠体内血浆、脑、肝及脾中Fe含量明显降低,而心、肺中Fe含量明显升高。结论对短期进入高原这种低压缺氧环境的群体,在营养卫生保障工作中应增加Fe的摄入量。     

以本科教学工作合格评估为契完善学校内部教学质量保障体系建设

"强化高等学校质量保障的主体意识,完善校内自我评估制度,建立健全校内质量保障体系"是教育部对本科教学工作评估的要求,学校要以本科教学工作合格评估为契机,着力进行学校内部教学质量保障体系建设,完善校内自我评估制度,全面提高本科教学水平和人才培养质量.     

基于新医改背景下社区医生培养模式研究——以吉林地区为例

在新医改政策精神指导下,基于对吉林地区社区医生及其培养现状的调查,分析了当前社区医生培训中存在的主要问题,提出了有关社区医生在岗培训的建议和对策,为相关政府部门决策提供依据。     

亚急性缺氧大鼠主要脏器中铁含量的变化

目的：观察大鼠在亚急性缺氧时,主要脏器中铁(Fe)含量的变化。方法：将大鼠暴露于7km高度,停留1．5h／d;应用WFX-Ⅱ型原子吸收分光光度计分别测定大鼠心、脑、肝、脾、肺及血浆中Fe的含量。结果：亚急性缺氧使大鼠体内血浆、脑、肝及脾中Fe含量明显降低,而心、肺中Fe含量明显升高。结论：对短期进入高原这种低压缺氧环境的群体,在营养卫生保障工作中应增加Fe的摄入量。     

多媒体辅助教学比赛结果初步分析

多媒体教学课件以其整洁美观、格式标准、图像清晰、形象直观、文字规范、内容丰富、更新方便和教学效果好等优势受到了广大教学员的普遍欢迎。但在实际教学应用中也有存在着文字过多、缺乏重点、千篇一律、针对性不强、注重形式等方面的问题，需要在教学应用过程中进一步克服和改进。     

以专业认证为契机 推进临床医学专业课程整合

临床医学教育专业认证是依据2008年教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准---临床医学专业（试行）》（以下简称《标准》）,通过学校自评和外部专家考察评审,以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合（或达到）国家标准要求,并帮助学校找出弱项和差距,指出改进医学教育的方向,保证临床医学专业人才培养质量。     

多媒体辅助教学比赛结果初步分析

多媒体教学课件以其整洁美观、格式标准、图像清晰、形象直观、文字规范、内容丰富、更新方便和教学效果好等优势受到了广大教学员的普遍欢迎。但在实际教学应用中也有存在着文字过多、缺乏重点、千篇一律、针对性不强、注重形式等方面的问题 ,需要在教学应用过程中进一步克服和改进     

教学管理干部的素质与培养

教学管理干部既是教学的组织者，起协调和控制作用，又是提供教学条件的参与者，起服务作用，同时又是领导的参谋和助手，起“集体智囊”作用。对此，必须制定严格的培训规划，多途径、多形式加强教学管理干部的培养，努力提高教学管理干部素质，使其在人才培养中发挥出重要作用。     

开展第二课堂活动提高医学生综合素质

第二课堂教学作为第一课堂教学的延续与补充 ,以其灵活的教学方式 ,在培养学生的医德观念、学习方法、思维方式、动手能力、科研意识以及兼顾学生的个体差异等方面的作用已愈来愈为人们所重视。我院自 1990年以来 ,大力开展了第二课堂活动。主要是采取以专业班为单位 ,学员自愿报名 ,组成兴趣小组、实验小组等方式进行。以 98级学员为例 ,组织第二课堂活动小组 18个 ,参加人数 2 16人。活动小组聘请医德医风好、专业技术强、热心课外活动的教员担任指导教师。学员在指导教师的组织下 ,利用课余时间 ,开展学习方法研究、攻读选修课、参加实验…