病原生物学教学改革中多种方法的应用探讨

在病原生物学的教学改革中,需要多种教学方法的综合运用,在教学过程中要注重激发学员的学习兴趣,引导并培养学员的自主学习能力。这也是现在大部分学科的一个重要的教改方向。文章探讨了在病原生物学教学过程中运用多种不同的教学方式和手段,包括引入历史及社会中大事件,激发医学员社会责任感和学习动力;与临床疾病相结合,导入临床案例教学,增强理论联系实际能力;绘制或构建思维导图、运用启发及归纳比较式教学方法增强解决问题能力等。这些方法的运用能够激发学员的学习兴趣,增强学习动力,培养学员自主学习能力以及独立思考、分析问题并解决问题的能力,改善学员单纯地接受固有知识而不会灵活运用的问题,进而提高学员的综合素质和医学专业素养。     

新型角膜接触镜清洗消毒护理仪清洗效果的评价

目的评价新型角膜接触镜清洗消毒护理仪的清洗效果。方法用6种微生物（金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌、铜绿假单胞菌、肺炎链球菌、白色念珠菌、镰刀菌）作为生物指示物对新型角膜接触镜清洗消毒护理仪清洗消毒效果进行评价。通过比较新型角膜接触镜清洗消毒护理仪清洗组和常规护理液标准清洗组及气囊式3D角膜接触镜清洗仪清洗组对指示微生物的杀灭作用来评价清洗消毒效果。结果通过外观观察,肉汤培养和平板培养等来衡量清洗消毒效果,新型角膜接触镜清洗消毒护理仪清洗组在针对6种生物指示物的清洗实验中,研发仪器清洗组的清洗效果明显优于对照仪器组（均P＜0.01）。与标准清洗组相比,研发仪器清洗组的清洗效果好于标准清洗组（P＜0.05或0.01）。结论新型角膜接触镜清洗消毒护理仪的清洗消毒效果良好,能有效杀灭常见微生物,减少角膜接触镜佩戴感染的风险。     

“和谐使命-2014”医务人员热带病认知调查

“和谐使命2014”任务区是热带病高发地区,本文对执行任务的医务人员热带病认知水平进行调查研究,结果显示整体热带病认知水平较低,诊治能力有待提高。任务前的卫生宣教是快速提升热带病诊治能力的有效方法,宣传手册、举办讲座和教学视频是受欢迎的卫生宣教方式。     

优化病原生物学教学方法的探讨

病原生物学是一门重要的基础医学学科,也是连接基础与临床的桥梁学科.文章在探讨优化病原生物学教学方面提出一些方法,包括在绪论和总论教学中激发学生学习热情、以问题为中心的教学法启发学生思维等.这些方法的应用可以激发学生学习兴趣,提高学生在教学中的主动参与度,进而提升教学质量.