如何讲授检验核医学绪论

检验核医学是一门新兴的医学学科,也是医学检验专业的必修课之一,如何教好这门课程,提高学生的学习效率,始终是我们研究的课题.其中检验核医学绪论的讲授是该课程的重要内容之一,为了提高检验核医学绪论的授课效果,主要解决三方面问题：为什么要学这门课？学什么？怎么学？从而激发学生学习的内动力.     

陕北两市男性在岗职业人群吸烟现况及对策研究

目的 了解陕北地级市男性在岗职业人群吸烟现状及相关因素,为制订控烟策略和措施提供依据。方法采用多级分层整群抽样,对1355名男性在岗职业人员进行问卷调查。结果 陕北地级市男性在岗职业人群现在吸烟率57.45%, 95%的置信区间 45.61%～60.29%。单因素分析吸烟的相关因素有:职业(χ²=35.36 P=0.000)、文化程度(χ²=20.546,P=0.001)、对被动吸烟危害认识(χ²=10.13,P=0.001)、对戒烟的态度(χ²=20.15,P=0.000);与家庭月平均收入无关(χ²=7.408,P=0.192)。多因素分析年龄是危险因素(OR=1.251,95%CI:1.087～1.439),医护与教师职业(OR=0.570,95%CI:0.439～0.740)、文化程度高(OR=0.593,95%CI:0.416～0.845)是保护性因素。吸烟者开始吸烟年龄在15～35岁,平均年龄(20.8±3.26)岁,小于25岁者占85.25%。每日平均吸烟量在一包以内者占82.26%。结论 陕北地级市男性在岗职业人群现在吸烟率较高,控烟形势严峻。     

放射物理教学中“结合能”概念的应用

放射物理知识比较抽象,其内容涉及现代物理学、原子物理学、工程数学等。如何能使学生牢固掌握放射物理的基本概念,并将其灵活地应用于后续核转变、射线的基本特性、射线与物质的相互作用等知识当中呢?在实践教学中,笔者采用了"结合能"概念,并将其作为所有内容的主线,同时拓展了"结合能"概念的外延,从微观到宏观,从自然科学到社会科学,应用普遍联系的观点,把所有知识有机的融合,从抽象到具体,使学生对本门课程产生了浓厚兴趣,取得了较满意的教学效果。     

延安大学高低年级学生的消费现状比较分析及思考

目的：了解延安大学高低年级学生各自特有的消费特点,研究他们独特的消费观念及价值取向,分析探索各种影响因素,提出帮助大学生树立科学的消费观和理性消费方式的建议.结果：延安大学总体消费水平适中,现实合理.学生的经济来源还是很单一,高年级学生消费支出上比低年级高主要体现在人际交往费、自我包装费和考证消费偏多.     

延安地区核医学的发展现状

延安地区的医疗卫生事业在以能源经济为龙头的带动下也得到了迅猛发展，大型医疗设备不断引进，百姓对医疗条件的需求也不断提高，应时代发展之需，延安大学医学院于2003年开设了影像本科专业，2006年开设了检验本科专业，这两个专业均开设了核医学课程，为本地区核医学事业的发展提供了基本的人才保障。在国际国内核医学发展良好的大环境影像下，延安地区核医学事业也得到了长足的发展，目前虽然发展前莆广阔，但也存在不少的问题和挑战。     

64层螺旋CT对冠心病诊断价值的meta分析

目的 将传统冠状动脉造影作为“金标准”,对64层螺旋CT诊断冠心病的研究进行Meta分析,以便为新方法应用于临床提供依据。方法 检索Cochrane图书馆、PubMed、Embase、CNKI、万方和维普(VIP)数据库的中英文文献,评价纳入文献的质量,并提取纳入研究的特征。数据分析采用Meta-discversion1.4软件,进行异质性检验,计算灵敏性和特异性,建立SROC曲线,最后进行敏感性分析。结果 共纳入17篇中英文文献,文献质量A级3篇,文献质量B级14篇,纳入研究对象为1388人。按照随机效应模型计算64层螺旋CT诊断冠心病的灵敏性和特异性及95%可信区间分别为0.94(0.93,0.95)和0.91(0.89,0.92),SROC曲线下面积为97.3%,纳入文献具有较好的稳定性。结论 64层螺旋CT对诊断冠心病是一种较高灵敏度和特异度的检查方法,其临床应用价值还需要较高质量的前瞻性研究。     

如何讲授检验核医学绪论

检验核医学是一门新兴的医学学科,也是医学检验专业的必修课之一,如何教好这门课程,提高学生的学习效率,始终是我们研究的课题.其中检验核医学绪论的讲授是该课程的重要内容之一,为了提高检验核医学绪论的授课效果,主要解决三方面问题:为什么要学这门课?学什么?怎么学?从而激发学生学习的内动力.