高校传染病发现与治疗督导管理模式探讨——以中南民族大学结核病防治为例

有资料显示,我国大学生结核病患病率在0.4%-1.52%之间,明显高于全国同龄组平均水平[1].民族高校学生来自少数民族地区,存在这经济文化水平落后,语言交流障碍,也同时存在着大学生文化休克现象[2-3].少数民族的生源还存在着饮食差异,生活习俗不同,不规律的生活方式等因素都影响.我们对2007-2009年大学生结核病患者观察,发现普遍存在不同心理障碍,如恐惧、孤独、自卑、抵触、焦虑、抑郁以及隐瞒病情等.生活方式、用药原则、遵守行为都存在误区.对2010-2012年学生实施综合管理模式,实施有专人负责,早期对全校学生健康教育,患者学生个体干预.提高患者学生自我管理能力.     

社区医院健康教育实施过程中的问题与对策

健康教育作为整体护理的重要组成部分，直接影响到患者能否早日康复。我院自2006年转型成为社区服务医疗机构，通过对患者及相关社区群体进行全面的健康教育，取得了满意的效果。但在实施过程中也暴露了一些问题，对此，我们对中南民族大学社区卫生护理工作进行了调查分析，对工作中存在的问题，提出了针对性的解决方案，使得社区护理工作水平有了很大的提高。     

社区转诊输液的风险防范

目的：规范转诊输液制度，提高社区输液的安全性。方法：根据工作中出现的潜在安全隐患，制定相应的防范措施并予以实施。结果：我社区转诊输液未发生差错事故，已形成转诊规范模式。结论：做好社区转诊输液的风险防范，可杜绝差错事故的发生，确保患者生命安全。     

社区护理人员在健康教育中的角色探讨

从角色定位、角色冲突、角色适应、角色转换方面探讨社区护理人员在健康教育中的职能。     

中药“十八反”动物实验研究——半夏与附子、川乌、草乌配伍后部分药理实验之初步研究

“中药十八反”,意谓有十八种中药,性毒相反,不可在方剂中配伍应用。其内容:川乌、草乌,附子反半夏、贝母、爪蒌、白芨、白蔹、甘草反甘遂、大戟、芫花、海藻;黎芦反人参、沙参、丹参、玄参、苦参、细辛,芍药。对“十八反”含义的看法,历来主要有两种见解:一者认为相反药物配伍产生毒性或付作用。如梁代陶弘景说:“相反者则彼我交仇,必不宜合”;一者认为相反配伍,丧失药效。如元代朱震亨说:“(人参)与藜芦相反,若服一两参,入藜芦一錢,其两参虚废矣,戒之!”     

个体干预在大学生结核病归口管理中的应用

目的：讨论个体干预在大学生结核病归口管理中的作用。方法：将2006-2009年我社区大学生结核病患者按时间顺序分为对照组与观察组。对照组以常规归口管理模式进行管理,观察组以个体干预方案进行管理。结果：观察组患者心理问题减少;能遵医用药,按时服药,调整生活方式;自我管理能力显著提高。     

社区护理人员在健康教育中的角色探讨

从角色定位、角色冲突、角色适应、角色转换方面探讨社区护理人员在健康教育中的职能.