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医学伦理学教学目的,在于帮助学生树立正确的医学职业精神,提升医学专业精神。在教学实践申,我们注重把人文精神的培养,特别是医学职业精神的培养贯穿于每个教学环节中:避目标——树立“珍爱生命”的医学伦理学理念;重实践——精选体现时代发展的医学伧理学内容;有评价一制定科学合理的医学伦理学考核的方法。医学需要人文的指导,人文需要医学作为探索和发展的内容。使医学人文精神具体化,医疗实践人文化,是我们教学始终的追求。 相似文献
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我国医学教育面临的现状是医学生人文素质普遍匮乏,思想道德素质发展不平衡;教师知识面相对狭窄。这些都将直接影响医学生的全面发展,已引起医学教育界的广泛关注。 相似文献
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在实行“共建、调整、合作、合并”的方针指导下,全国高等教育和高等职业教育的改革步伐不断加快。以我院为例,已由原来的中等卫生学校发展为涵盖普通高等医学专科,高等、中等职业技术教育和成人教育于一体的多层次性教育学院。随着医学高等教育和高等职业教育的发展,建立完善的、科学的写作类课程体系势在必行。 相似文献
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