深化校内人事制度改革实施由身份管理向岗位管理转变

在校内人事制度改革时，将全校教职工分为教师岗位和职员岗位2类各11个职级档次，制定以岗位业绩为主的2类岗位各档次考核标准和方法；淡化身份，实施由身份管理向岗位管理转变；设置2类岗位人员流通通道，促进校内人员合理流通，在物质激励的同时注重精神激励。     

在中医内科学教学中融入名老中医经验介绍的思考和探索

中医内科学是中医学等专业的主干课程，是一门研究疾病病因病机和辨证论治规律的临床学科。因此，强调实践能力的培养．对于中医内科学教学来讲也就是对学生内科疾病诊疗能力的培养。名老中医经验是名老中医们在长期与疾病斗争中形成的诊疗疾病的经验总结．是他们深厚的理论功底和丰富的临床经验相结合的产物。名老中医的经验是中医药伟大宝库中一笔巨大财富．更具有现实的指导性。在高职高专中医内科学教学过程中融入名老中医经验的介绍也有重要的意义。下面就谈谈我们的几点看法和所做的一些初步尝试。     

五倍子煎汤熏洗法治疗早泄

几年来,笔者曾用五倍子煎水熏洗龟头配合辨证论治内服中药治疗早泄病人3例有很好的疗效。近来笔者单用五倍子煎水熏洗龟头治疗早泄病例2例,也取得满意疗效。现简要报导如下。     

中医药专科教育专业内涵建设的探索与实践

加强专业内涵建设是提高教育教学质量的重要途径。为此，从改革培养模式、全面设计人才培养方案、加强专业带头人培养、加大课程建设力度、加强双师型教学队伍和实验实训基地建设等方面进行探索和实践，使专业的内涵建设得到加强，教育教学质量有了提高。     

降逆健脾和胃法治疗胆汁反流性胃炎临床研究

胆汁反流性胃炎（BRG）是消化内科常见多发病，随着纤维胃镜的广泛应用，该病诊断率明显提高。其临床表现主要是胃脘疼痛或烧灼感，呕逆或口苦，食后饱胀等。笔者自2001年10月-2005年10月，采用降逆健脾和胃法治疗46例，并与30例西药对照组对比观察2组BRG患者的幽门活动、胆汁反流和胃粘膜变化情况。现介绍如下：     

强化辨证论治教学培养临床实用人才

辨证论治是中医学术特点的集中体现,也是中医临床专业毕业生应具备的的核心能力。针对当前中医药院校毕业生临床能力不强的状况,开展了"以辨证论治教学为中医教学体系的核心"的教学改革,设置了《辨证论治概要》新课程,并多途径强化学生辨证论治实际能力的培养,取得了较好的教学效果。