基地班学生的特点及管理中应重视的问题

成都中医药大学药学院中药学专业基地班是经教育部1996年11月批准、全国唯一的国家理科基础科学研究和教学人才培养中药学基地，采取本科、硕士、博士分流培养方式，本科教育与研究生教育有机衔接，以培养适应社会需要的具有较强科研意识、科研素养和创造能力、有较大发展潜力和     

加强教育培养 做好学生党员发展工作

党总支是党的基层组织,是党的基层政治领导核心,也是党的全部工作和战斗力的基础。培养、教育、考察学生人党积极分子和发展党员是党总支的一项十分重要和必不可少的工作,在高校学生工作中占有举足轻重的地位。为了培养德才兼备的跨世纪的社会主义事业接班人和德、智、体全面发展的高素质的中医药人才,壮大党员队伍,保证党的生机和活力,提高党的战斗力,药学院党总支非常重视学生     

“一中心两阶段三层次”实践教学模式的实践与思考

实践教学模式是我国高校建设的重要组成部分,更是应用型大学办学特色的具体体现。发达国家的大学历来重视对实践教学模式研究和实践,目前有影响的有德国的“双元制”实践教学模式、加拿大的“能力中心的课程开发型”实践教学模式和英国的“资格证书系推动型”实践教学模式。近年来随着我国高校教育的飞速发展,实践教学模式也不断加以改进,提出和实践了许多新的实践教学模式,如周愉晴提出的“三层、全程化”的实践教学模式,金光明等提出的“层次模块”的实践教学模式,李立等提出的“三开放”的实践教学模式,程宜康等提出的“项目———达标”、“情景———互动”、“认知———思辩”实践模式,崔惠柳等提出的“三位一体”的实践教学模式等等。这些实践教学模式都过于注重对原有的实践教学内容的细化和提升,并没有将创新能力的培养贯穿于学生实践学习的始终,因而缺乏新意。我们在中药基础基地人才培养建设过程中,注重实践教学在人才培养中的作用,积极改革实践教学模式,以培养中药基础科学研究创新型人才为中心,将实践教学分为基础专业技能培训和科研创新能力培养两个阶段,由基本技能实验、综合性设计性实验和科研项目实践三个层次来构成实践教学体系,形成了将学生创新能力的培养贯穿于实...     

临床药学工作初探

临床药学工作初探山东财政学院医院（２５００１４）管立成都中医药大学（６１００７５）聂万里临床药学是本世纪６０年代新兴的一门边缘学科，是当代医药科学进步和发展的重要标志之一，也是提高医疗质量的重要手段之一。我院为了提高医疗质量和服务水平，克服了建院时间...     

基层卫生院中药人才培养与新农村建设的思考

为进一步加强基层农村中药人才培养，促进社会主义新农村建设，文章对制约乡镇卫生院中药人才培养的因素进行了分析，提出基层农村中药人才培养途径，对充分发挥农村中药人员在新农村建设中的作用具有重要意义。     

学校新区学生思想政治工作的思考

我校新区位于成都市国家级高新技术开发区西区,距校本部约12公里,占地200余亩。按照学校党委的统一布置,药学院于2000年9月16日全部迁入新区。新区交通方便——紧邻成灌高速公路,市公交公司96路车终点站设在新区;环境良好——远离都市的喧嚣,宜于学习、工作;设施一流——学校投入上亿元资金建成教学楼、实验楼、图书信息大楼、学生公寓、体育馆、食堂、运动场等,并配备先进的科研仪器设备;机制新——新区实行“高起点、新机制,与国际接轨”,现已实行了“朝九晚五”工作制。这些优势为师生学习、工作提供了良好的条件。迁     

浅谈大学生思想政治课教学中学生实践性学习活动的指导

政治课是最紧密结合社会生活的一门课程,政治辐射社会生活的方方面面,怎样将学生对社会生活的体验与课堂教学结合起来?怎样使社会共同的思想行为准则与学生的个体经验融合,内化为学生在品行、思维方法、精神意识上的终生体验,成为其做人的准则和行为指南?开展并指导学生实践性学习活动是达到这一目标的重要途径。一、大学生实践性学习活动的必要性1.理论基础美国著名教育学家杜威认为“课程是学习经验”。学生的知识是学生习得的全部经验,这些经验包括课堂上学到的,也包括在各种活动和长期在一定的文化氛围中体验到的知识,因此,课堂、教材只是学生学习的一部分,而不是学生的全部世界,世界、社会才是学生真正的课本和课堂;教学的成就不仅是获得结果也要重视对追求结果的过程的关注,关注学习过程中学生的探索活动和通过自己的探索获得的个体体验如养成的品行、思维方法和某种精神思想等,而后者才是学生真正受用终生的。2.政策基础“全面推进素质教育,提高学生综合能力”己经成为我国教育改革的主要目标,无论是轰轰烈烈的中小学课程改革还是不断推进的高考制度改革,都己经明确并积极推崇”让学生在活动中自主学习”的教育理念,让教育彻底摆脱“填鸭式的灌输”,而鼓励学生在尊重教材...