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1
1.
“问题式教学法”在七年制儿科临床见习中的尝试
王雅洁
余雪冬
高宝勤
耿改琴
《继续医学教育》
2011,25(10):38-39
临床见习是医学教育的重要组成部分.如何选择最佳的带教方法,是目前医学教育中的一个课题.我院开展应用“问题式教学法“进行临床见习带教,不仅提高了教师的教学能力,同时也提高了学生自我学习和团队协作的能力,达到了教学相长的目的.
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2.
“问题式教学法”在七年制儿科临床见习中的尝试
王雅洁
余雪冬
高宝勤
耿改琴
《继续医学教育》
2011,25(1)
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