体育活动意外伤害情况调查

通过自制调查表对本校全体在校学生体育活动意外伤害情况进行调查，结果表明：(1)体育活动意外伤害发生率学期平均为32．16％，其中男生发生率明显高于女生；(2)体育活动意外伤害部位由下而上逐渐减少，机体组织损伤主要依次为皮肤、韧带和肌肉，按性质分，意外伤害主要为擦伤、扭伤和拉伤；(3)男生意外伤害程度高于女生，平均损失6．54课时／人／学期，女生仅为1.92课时／人／学期。     

谈职教体育研究性学习

当前研究性学习越来越受教育工作者的关注，近年来，笔者借助职教体育研究性学习平台．努力挖掘学习资源，充分发挥学生主体性，不断实践、探索职校生成才之路，欣喜的是学生创新能力、实践能力、协作能力都不断提高。     

职校生体育课心理倾向调查

目的 了解并掌握职校生体育课心理倾向。方法 采用问卷调查法，对汕头市卫生学校学生的体育课心理倾向进行相关调查。结论 建议：（1）应不断提高职校生对体育课的正确认识，变被动接受为主动学习；（2）体育课内容选择应重视季节特点；（3）学校编排授课表时，建议先安排体育课，最好安排在第3～4节或5～6节；（4）职校体育理论课改革势在必行。     

浅谈职校问题学生的"诊疗"策略

结合多年德育工作的实践和探索,提出职校问题学生教育常用的“诊疗”策略。     

男女生体育项目心理倾向比较调查

运用问卷调查法，对大中专学校的男女生体育项目心理倾向进行比较。结果表明：男女生体育项目选择特点突出。选择教学内容时，应区别对待；曾参赛项目较少，建议学校有关部门多举办一些学生喜欢，有创新、有激情、有活力、有意义的文体活动；学生普遍害怕中长跑，尤其是女生，建议加强耐力跑教学改革。     

大中专生课余体育项目心理倾向调查

运用问卷调查方法，对汕头市卫校大中专生课余体育项目心理倾向从“曾参赛、有意义、不了解、常运动、喜欣赏和主要消费”等方面进行调查。结果表明：大中专生能正确认识课余体育，但锻炼项目单调，学生积极性不高，当务之急我们应当突破传统束缚，整合体育资源，努力探索课余体育改革之路。     

大中专生对体育教学中体育项目心理倾向调查

目的深入了解大中专生对体育教学中的项目心理倾向。方法采用问卷调查方法,对汕头卫生学校学生在体育教学中体育项目心理倾向进行相关调查。结果球类、体操、娱乐休闲和田径类备受学生关注。其中很想学的项目有游泳、滑冰、健身健美、篮球和舞蹈等;较害怕的项目有中长跑、摔跤、跳山羊、跳马、跳箱、短跑等;喜欢的项目有篮球、羽毛球、健身健美、游戏、乒乓球等;讨厌的项目有中长跑、短跑、投掷、跳山羊、跳马、跳箱等。     

例谈耐力跑人本教学

耐力跑教学目标是否以通过《国家体育锻炼标准》测试来衡量，如何在学时少的情况下提高耐力 ?如何培养耐力跑习惯 ?如何实现跑应试教育向素质教育的转轨……围绕这些问题，笔者在耐力跑人本教学方面进行思考与尝试，效果良好。人本原理是指在体育管理活动中，要重视人的因素，一切体育管理活动均应以调动人的积极性，以做好人的工作为本。笔者着重培养学生自我了解、自我把握、自我创造、自我完善，变被动接受为主动学习，激发兴趣，开创自我。 1 自我了解 就是引导学生全面、客观了解自己的机体、个性及优缺点，谋求合适的耐力跑锻炼途径…     

大中专生体育项目心理倾向比较调查

目的从学历层面比较大中专生体育项目心理倾向.方法采用问卷调查法,深入了解汕头市卫校学生体育项目心理倾向.结果（1）最受关注的心理倾向是常运动、讨厌、很想学等;项目是中长跑、篮球、羽毛球等.（2）大专生与中专生比较,相同的是：想学游泳、曾参赛短跑和接力跑、认为登山有意义、常参加羽毛球运动、喜欢欣赏篮球和舞蹈、喜欢篮球和羽毛球、主要消费在篮球和羽毛球方面、较害怕中长跑和摔跤、讨厌中长跑和短跑、对桥牌不了解.不同的是：大专生想学篮球、拳术,中专生想学滑冰、健身健美;大专生觉得中国象棋、篮球有意义,中专生则觉得健身健美和眼保健操有意义;大专生喜欢欣赏足球,中专生是喜欢欣赏滑冰;大专生喜欢乒乓球、讨厌广播操,中专生喜欢游泳、讨厌投掷.     

职校生体育锻炼情况调查

目的深入了解职校生体育锻炼情况。方法采用问卷调查法,对职校生体育锻炼情况进行相关调查。结果(1)绝大部分职校生钟爱体育锻炼,对体育锻炼认识正确。男生、大专生锻炼积极,中专生、女生需加强。(2)职校生普遍喜欢集体方式的体育锻炼,建议学校多举办团体性的体育竞赛或鼓励成立形式多样的体育锻炼组等,努力营造良好的集体体育锻炼氛围。(3)运动能力差、没时间、没场地和怕麻烦成为职校生体育锻炼主要障碍。结论学校可有的放矢地采取有效措施予以排障,逐步提高学生锻炼的信心、决心和耐心,帮助、引导他们不断体验体育锻炼的喜悦和乐趣,形成良好的自身体育锻炼习惯。