糖尿病足溃疡患者非负重运动项目的研发及可行性评价

目的构建适合糖尿病足溃疡(DFU)患者的非负重运动项目, 并评价其可行性。方法基于启发式框架, 于2021年9—10月在中南大学湘雅医院招募109例DFU患者作为研究对象, 采用横断面调查、质性访谈、汉化方案和专家会议的方法形成基于自我决定理论的非负重运动项目;并于同年11—12月招募15例DFU患者开展类实验研究评价其安全性和可行性。收集研究对象进行非负重运动干预前后糖化血红蛋白(HbA1c)、踝肱指数(ABI)、下肢肌力和溃疡面积。采用配对样本t检验对干预前后指标进行比较。结果 DFU患者运动行为不佳, 其运动障碍包含心理、生理和环境障碍3个主题。通过专家会议构建的非负重运动项目围绕DFU患者的运动障碍, 开设自我、能力和环境需求主题课程并配备运动视频及手册。类实验研究结果显示, 87%(13/15)的DFU患者完成了非负重运动项目(每周至少进行2次运动干预), 干预期间无心血管事件(心绞痛发作、猝死)、代谢紊乱(低血糖、高血糖)及骨、关节、韧带损伤等不良事件发生;与干预前相比, 干预后DFU患者的ABI和下肢肌力均升高, HbA1c和溃疡面积均下降(P<0.05)。结论构建...     

养老机构老年人焦虑抑郁情绪与社会支持的相关性研究

[目的]了解株洲市养老机构老年人焦虑、抑郁现状,并探讨养老机构老年人焦虑、抑郁发生率与社会支持的相关性。[方法]采用病人健康问卷抑郁量表(PHQ-9)、广泛性焦虑量表-7(GAD-7)和社会支持量表对株洲市养老机构的378名老年人进行调查。[结果]株洲市养老机构老年人无焦虑者204例(54.0%),有焦虑者174例(46.0%);抑郁者244例(64.6%)。社会支持总分为(35.75±5.40)分,处于中等水平。Pearson相关分析显示,株洲市养老机构老年人焦虑、抑郁得分与社会支持总分以及各维度得分均呈负相关(P0.01)。[结论]养老机构老年人焦虑、抑郁发生率高,且与社会支持呈显著负相关。建议从社会、家庭、养老机构3个层面给予养老机构老年人良好的社会支持,减少其焦虑、抑郁情绪的出现,共同维护与促进老年人的身心健康。     

浅论高校教学秘书应具备的素质与能力

高校教学秘书是提供教学服务的主要人员,是教学管理的实施者,也是院系领导决策的智囊,甚至是行政秘书工作的承担者,肩负着管理与服务的双重使命,因其特殊的工作职能和工作多变性、复杂性的特点,促使教学秘书必须具备一些基本的素质和能力。本文从教学秘书的基本职能、基本素质和基本能力方面进行探讨。     

社会支持干预改善2型糖尿病患者抑郁状况

目的探讨社会支持干预对2型糖尿病合并抑郁患者抑郁状况的影响。方法将93例合并轻中度抑郁症状的社区2型糖尿病患者随机分为对照组46例和干预组47例。对照组给予常规糖尿病药物治疗和社区护理,干预组在对照组的基础上接受社会支持干预,包括成立糖友之家,进行社会支持相关讲座,鼓励家属参与,鼓励患者向朋友倾诉等。在干预前、干预4周末、8周末和12周末分别用抑郁自评量表(SDS)进行测量。结果两组SDS得分比较,组间效应、时间效应、交互效应均存在统计学意义(均P0.01)。结论社会支持干预可有效改善2型糖尿病合并抑郁患者的抑郁状况。     

国内外老年家庭照顾者的压力及对策

从老年家庭照顾者及照顾者负担与压力的定义出发,综述压力对老年家庭照顾者生理、心理及其他方面的影响,提出加强对家庭照顾者照护相关的专业知识和技能培训以及社会支持力度,完善养老政策对家庭照顾者的支持来缓解照顾者压力的应对策略,以更好地为老年人提供照护服务,提高其生活质量。     

从护士执业资格考试改革探讨临床思维能力的培养

护士执业资格考试在2011年有了较大的改革,通过分析考试的变化了解到执考对护生的临床思维能力的要求更高,并就现代护理教育中如何突出对护生临床思维能力的培养提出了自己的建议,希望通过转变教学观念、改革教学内容、探索新的教学方法和考试方法提高护理教育的质量,让护生毕业后更适应临床护理工作。     

大专护生实习前压力源与应对方式的调查研究

目的 了解大专护生在实习前的主要压力源和常采用的应对方式.方法 采用压力源问卷和应对方式问卷,对211名即将进行实习的大专护生进行调查.结果 32.2％的学生有低水平的压力,63％的学生有中等水平的压力,4.7％的学生有高水平的压力;学生的主要压力源为担心出现护理差错事故、遇到紧急情况不知如何处理、今后的就业、上夜班、理论知识不能胜任实习工作、接触传染性疾病等;学生采用的应对方式以解决问题和求助为主.结论 教师应关注大专护生实习前的心理压力,并引导学生采取有效的应对方式.