毕业生素质能力及用人单位人才规格需求调查分析

通过对参加广西中医学院2009届毕业生＂双选会＂的71家用人单位进行问卷式调查,了解并统计分析用人单位对学校毕业生素质能力的评价、挑选毕业生时重视的因素以及人才规格需求等情况,认为当前的学校教育要确保把学生的思想政治教育放在首位,不断努力提高办学质量,提高学生的＂四种能力＂,才能使毕业生在就业人才市场中处于不败之地,使学校在发展过程中始终保持领先地位。     

关于我校毕业生就业的调查与对策研究

[目的]了解用人单位的选人标准及对毕业生就业的看法,探讨提高中医药毕业生就业率的对策。[方法]调查对象按地域分组,随机选择110家医疗单位及药企事业单位进行问卷调查,并对调查结果进行分析。[结果]毕业生的思想品德、学习成绩和操作技能仍是用人单位的主要选才标准;毕业生期望值过高、就业信息渠道不畅是当前影响毕业生择业主要问题。[结论]要提高毕业生就业率,必须大力加强学生专业素质教育、切实开展毕业生就业指导工作。     

寓教育于生动活泼的第二课堂中

我们切实加强大学生思想品德课包括《思想修养》、《社会学》等课堂教学与大学生第二课堂活动的结合,在理论和实践上下功夫,充分发挥第二课堂在大学生思想教育中的作用,寓教育于生动活泼的第二课堂中。 我们组织学生利用假期深入工厂、部队、农村进行社会实践,了解社会生活;开展科研学习和振兴中医药学术讲座;学雷锋树新风,走向街头、农村义务为民诊治,开展文化建设,组队参加区第一、二届文化艺术节和第四届民运会。获团区委、区教委。区党委宣传部及团中央,全国学联等颁发的89至91年“大学生社会实践活动先进单位”,区教委,团区委颁发的91年“科研     

加强高校学生心理素质培养的几点思考

高等学校的根本目标和任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。但是,在社会主义建设的不同时期,对人才有不同的要求。社会主义市场经济体制的建立,促使社会对人才素质、知识结构等方面提出了新的要求,尤其是对人才的心理素质要求更高。由于我们长期以来比较注重大学生思想素质、身体素质和能力素质的培养,而不够重视他们心理素质的提高,所以对学生中存在的心理障碍和心理疾病,未能给以纠正和治疗,以致影响了大学毕业生的整体素质,从而满足不了社会对人才的要求。本文试就如何加强大学生心理素质培养,为国家培养更多的合格人才作一粗浅的探索。     

广西高等中医药人才培养模式和素质教育探讨

即将来临的21世纪是一个高科技和信息化、竞争空前激烈的时代。竞争的实质是知识、智力、教育和人才的竞争。广西处在经济和文化相对落后的民族地区，这种竞争就更为激烈。如何使象征着民族历史文化的中医药和民族医药，在新世纪继续得以发展，首要的是重视高等中医药人才培养的改革。121世纪广西高等中医药人才模式的设想世界卫生组织的医学家预言21世纪将是以“传统自然疗法、天然药物、生物制品的应用”为主的医学，这就为传统中医药和民族医药人才教育提供了良好的楔机。广西高等中医药教育必须紧紧把握新形势，主动改革。只有这样，广…     

关于高等中医药院校就业指导课程建设的思考

正高等中医药院校作为单科院校,与综合性大学相比,专业性较强,学生就业面相对较窄,特别是随着高校招生规模的扩大,就业政策和制度的不断改革,就业形势日趋严峻。就业指导课程教育是学校根据社会需要和职业资格对大学生素质的要求,通过就业形势、能力素质培养、社会职业介绍等一系列的教育内容,帮助学生树立职业理想,提升就业能力,增强高等中医药院校就业指导的实效性,对促进高等中医药人才培养具有重要的意义。     

影响研究生就业的因素分析及对策探讨

就业问题是近年来困扰中国社会的一个突出问题。随着研究生教育规模扩大，毕业研究生数量增加，研究生也面临就业难的问题。本研究以广西中医学院2008届研究生作为调查对象，并结合对用人单位的访谈，分析探讨影响研究生就业的因素及对策，以期为研究生本人、学校管理部门、社会服务就业机构提供参考。     

药学专业分化的改革与实践研究

为了适应社会主义市场经济需要,我们结合广西经济及医药卫生事业发展,对现有的药学专业进行分化改革并积极付予实践,使药学教学更趋于科学性和适应性。 一、药学专业分化和改革的原由 广西中医学院药学系自1976年正式建系以来,基本上只有一个中药本科专业;1991年增设中药经营管理专科。二十多年来为广西培养一大批高级中药人才,为广西经济发展做出了贡献。但是,随着社会主义市场经济体制的建立,广西经济特别是广西医药工商     

校企联合办学十五年的回顾

1983年广西中医学院与广西医药管理局(原广西医药总公司)协商并签定了联合办学的协议,协议内容包括由医药管理局及其所属工、商、企事业单位向学校集资50万元人民币以筹建药学教学楼以改善教学条件,向学校提出以适应行业需要的教学方案,和帮助后期教学及带教等;学校依据行业提出方案修改和制定教学计划、增减课程,从1987年到1997年的十年内药学专业的毕业生每年按80％的比例分配给广西医药