鼠尾胶原、多聚赖氨酸和明胶3种基质对角膜上皮细胞增殖的影响

目的探讨鼠尾胶原、多聚赖氨酸和明胶3种基质对体外培养角膜上皮细胞增殖的影响。方法采用鼠尾胶原、多聚赖氨酸和明胶作为基质包被培养器皿,以普通培养器皿作对照,培养角膜上皮细胞,观察细胞形态,进行细胞计数并描绘细胞生长曲线,比较不同基质对角膜上皮细胞的增殖作用。结果使用基质包被的培养器皿培养角膜上皮细胞,细胞增殖速度较普通组快,细胞形态、活力和长势比普通组更佳,促进增殖的能力为鼠尾胶原>多聚赖氨酸>明胶。结论鼠尾胶原可促进角膜上皮细胞增殖,且增殖效果优于多聚赖氨酸和明胶。     

针灸改善冻融胚胎移植患者宫腔血流灌注疗效的网状Meta分析

目的 运用网状Meta分析方法评价针灸辅助改善冻融胚胎移植（FET）患者宫腔血流灌注的临床疗效。方法 计算机检索PubMed、Embase、Cochrane Library、中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台（WanFang Data）、维普中文期刊服务平台（VIP）、中国生物医学文献数据库（SinoMed）等数据库中针灸辅助介入FET的相关文献，文献发表时间为建库至2022年3月31日。采用Cochrane偏倚风险评估工具对纳入文献进行筛选和质量评价，运用RevMan5.3、GeMTC0.14.3和Stata 16.0软件进行数据分析。结果 最终纳入文献17篇，涉及1 679例患者、15项干预措施及3项评价指标。网状Meta分析结果显示，依据累积排序概率图下面积（SUCRA）大小，各项指标疗效排前3位的疗法依次为：(1)A型子宫内膜血流率：穴位注射+西医治疗（97.8%）、耳穴+西医治疗（84.4%）、针刺+灸法（71.0%）；(2)子宫动脉血流搏动指数（PI）：经皮穴位电刺激+西医治疗（15.3%）、经皮穴位电刺激（17.5%）、针刺+灸法（30.7%）；(3)子宫动脉血流...     

基于CiteSpace针灸治疗勃起功能障碍的可视化分析

目的 对针灸治疗勃起功能障碍的相关文献进行可视化分析,得出该领域的研究现状和趋势。方法 对中国知网数据库1980年1月1日至2022年5月1日针灸治疗勃起功能障碍的相关文献进行检索,运用CiteSpace对相关文献的作者、研究机构及关键词进行可视化分析。结果 检索中国知网数据库共得到文献452篇,符合纳入标准的有364篇,年发文量呈波动中上升。发文量≥3篇的作者共有19位,发文量≥3篇的机构共有9家,出现频次≥10的关键词共有14个,涉及的针灸治疗方式有穴位注射、艾灸、温针灸、电针、针药结合等,常用的穴位有三阴交、关元、秩边、八髎等。结论 各研究团队内部合作较为紧密,但整体而言,研究团队数量相对较少,且不同研究团队和机构之间几乎没有合作;针灸治疗勃起功能障碍基础研究较薄弱,该方向缺乏高频关键词和热点爆发点,临床观察多是小样本、单中心的研究,缺乏大样本、多中心的高质量研究。     

肠粘连动物模型及模型评价方法的研究进展

[摘要] 肠粘连是外科手术后的一个常见难题，可引起严重的并发症。为解决该难题，探讨肠粘连的形成机制及防治措施已成为外科手术的研究重点。其中，肠粘连动物模型作为肠粘连形成机制、预防、治疗的重要载体，在粘连的研究中发挥着重要作用。本文就肠粘连动物模型的建立方法及模型的评价方法展开综述。     

小学生“标准性教育课程包”性教育模式效果评价

目的 评价陇南市成县小学生使用标准性教育课程包进行性与生殖健康教育的性教育模式干预效果，为今后在小学生中开展学校性教育提供参考依据。方法 采用整群抽样的方法选取陇南市成县317名小学生，使用自编问卷进行调查；采用标准性教育课程包干预一学期。应用重复测量方差分析和χ2检验评价性与生殖健康干预效果。结果 性与生殖健康知识干预效果:干预前小学生生理卫生、生殖健康、青春期知识得分分别为5.87、2.89、2.91分；干预后，干预因素、时间因素对性与生殖健康知识得分影响均有统计学意义，且干预因素和时间因素之间存在交互作用（P均＜0.05）。社会性别认知态度干预效果:干预前小学生对社会性别认知态度得分为12.25分；干预后，干预因素、时间因素对社会性别认知态度得分影响均有统计学意义（F干预效应 = 4.93,F时间效应 = 20.23，P均＜0.05），但干预因素和时间因素之间交互作用无统计学意义（F交互效应 = 1.75，P＞0.05）。性安全隐私认知干预效果:干预前33.99%的小学生认为“生殖器官属于隐私器官”，85.29%认为“男、女孩隐私部位不可以随便让别人看或者摸”，干预组和对照组之间差异无统计学意义（χ2分别为1.06和5.98，P均＞0.05）；干预后干预组正确认知比例均高于对照组，差异有统计学意义（χ2分别为12.96和7.40，P均＜0.05）。对性与生殖健康教育课程评价:干预后，90.91%干预组小学生认为此次性与生殖健康教育课程对其有帮助。结论 以标准性教育课程包为基础开展学校性与生殖健康教育可提高小学生性与生殖健康知识水平、纠正其社会性别刻板印象、提高性安全隐私认知。     

医院服务体系建设在改善患者就医体验中的应用研究

目的 建立医院服务体系,改善患者就医体验,提升患者满意度。方法 参考Qualicert医院服务认证标准,制订及实施医院服务体验标准,构建医院优质服务体系,采用明查及暗查的方式对门诊各区域患者接触的服务节点进行质量评价,评价实施优质服务管理措施后服务体验及满意度。结果 医院实施服务体验标准后,实施后组预约挂号体验、门诊服务体验、体检服务体验、收费服务体验、药房服务体验、诊疗辅助检验检查体验、后勤服务体验评分高于实施前组（P <0.001）。门诊患者满意度从87.6%提升至90.05%。结论 实施医院服务体验标准,构建医院优质服务体系可以有效帮助医疗机构提供同质化服务,带给患者优质的服务体验,提高患者满意度,有效改善医患关系。     

从因瘀致郁论治卒中后抑郁

卒中后抑郁是脑卒中后常见的并发症,对脑卒中患者的预后产生深远影响。介绍了因瘀致郁理论渊源,因瘀致郁病机内涵主要包括两点:脑络瘀阻,神机失用;心神失养,郁证乃生。并对因瘀致郁与卒中后抑郁的现代生物学机制进行探讨,认为卒中后抑郁病理机制与低脑血流量、血小板功能障碍、内皮功能损伤、脂代谢异常、炎症反应等因素密切相关。从形神共治的角度提出卒中后抑郁的治疗以活血解郁为主,不仅要对卒中本身进行治疗,还要重视因病而导致的心理障碍的识别与干预。      

不同专业医学生网络学习行为分析

目的:通过调查医学生各种网络学习行为,明确医学生网络学习风格,以期为医学生网络学习提供反馈和为学校网络资源建设提供建议。方法:对临床、预防专业的医学生进行问卷调查,调查内容包括网络学习者对网络的认知、偏好和行为三个维度。结果:从网络学习行为风格与特征上来看,只有网络学习者开展网络学习的行为习惯这个方面临床与预防两个专业的学生有统计学差异,临床专业学生,有13%的学生选择"按课程内容的章节顺序"来开展网络学习的,而预防专业却几乎为零;从学生对网络资源的利用情况来看,只有对网络资源的利用率这个方面临床与预防两个专业的学生有统计学差异,临床专业的学生,有60%的学生选择"以书面教材为主,网络资源为辅",还有20%的学生选择"以网络资源为主,书面教材为辅",而预防专业的学生则分别是87.5%和2.1%。结论:临床与预防两个专业的大学生对网络学习资源的认识程度、资源的利用程度、检索能力等还有待提高,学生自身、学校、教师等应采取相应的措施,提高大学生网络学习的主动性和对网络资源的利用率。     

基于“经络-脏腑相关”论针刺肝经治疗勃起功能障碍

<正>勃起功能障碍(ED)属于中医“阳痿”的范畴，是指无法达到或保持足够的勃起以满足性行为^[1]。随着生活节奏的不断加快，工作压力的日益增加以及饮食、生活环境、生活方式等方面的变化，ED患者数量逐年增长^[2]。美国泌尿外科协会(AUA)勃起功能障碍指南中流行病学资料表明，美国有3000万男性患有ED，而全世界有1.5亿男性生活受到ED的困扰^[3]。作为男性病科最常见的性功能异常之一，