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目的:探讨疫情期间广东医科大学超声课程“停课不停学”线上教学满意度。方法:通过147份问卷对学生线上见习教学质量展开研究。结果:不到三分之一学生认同开学后仍开展线上教学,超过一半学生对线上学习整体效果满意。结论:线上教学不能满足学生线下见习需求;教师认真负责的态度有助于提高学生线上教学的接受程度。 相似文献
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