浅析班主任在卫生职业教育中的作用

卫生职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和卫生专业知识技能的卫生劳动者,与普通教育和成人教育相比较,卫生职业教育侧重于卫生实践技能和卫生实际工作能力的培养。班主任作为学生在校的主要教育者,要结合学生的实际情况和卫生职业教育的特殊性,把他们培养成社会需求的高素质卫生劳动者。     

某高校医学生新冠肺炎疫情期间睡眠障碍调查分析

  目的  了解新冠肺炎疫情期间高校医学生睡眠障碍发生率并分析相关影响因素。  方法  采用普查法，在2020年3月，对某高校在校医学生用匹斯堡睡眠质量指数（the Pittsburgh sleep quality index，PSQI）量表及自编睡眠质量影响因素调查表进行调查。  结果  新冠肺炎疫情下某高校医学生睡眠障碍发生率为9.57%，男生较女生更易发生，P = 0.008。不同的年级、专业、学历层次、生源地的学生睡眠障碍发生率无统计学差异（P > 0.05）。作息不规律导致生物钟紊乱，家庭睡眠环境不好，感情受挫对疫情期间医学生睡眠障碍发生有显著影响，P < 0.05。  结论  新冠肺炎疫情下医学生睡眠障碍总体发生率不高，可以依据影响因素对出现睡眠障碍的学生进行有针对性的指导。     

昆明市全科医生临床技能操作培训情况调查

目的了解昆明市全科医生临床技能操作培训情况,为今后的培训方向提供依据。方法采用问卷调查的方法,对参加昆明市第九期全科医生培训的115名学员关于临床技能操作的掌握和需求现状等进行分析,并对其临床理论及技能操作成绩进行查询。结果培训后学员对临床技能操作完全和部分掌握的均在50%左右,同时50%以上的学员对其培训有非常强的需求。学员认为操作模块实训教学方式非常好的有65人(占56.5%);认为视频、面授、专家讲座相互结合教学方式非常好和好的共114人(占99.1%)。学员基本都能顺利通过技能操作考试,各考试科目(除胸部检查外)的及格率均在95%以上。17项临床技能操作考试科目中,鼻饲和问诊的优秀率最高,均为53.9%(62/115);四项穿刺的优秀率最低,为37.4%(43/115)。结论各社区卫生服务中心应加强临床操作技能的培训,尤其是一些技术性强、专业性高的临床技能操作。建议采用以视频、面授、专家讲座及临床技能操作模块实训等相结合的教学方式。     

以“模拟医院为模式,就医流程为导向”建设临床技能实训中心

目的：探讨临床技能实训中心的建设及管理模式.方法：分析本校临床技能实训中心建设及管理使用的情况,提出建设思路.结果：临床技能实训中心—模拟医院布局合理,特色鲜明、环境逼真、管理严谨,使用效果良好.结论：以“模拟医院为模式,就医流程为导向”建设临床技能实训中心是临床实验室建设的一种良好模式.     

昆明市第九期社区全科医师操作技能培训情况调查

全科医师（general practitioners）又称为家庭医师（family physicians）,是执行全科医疗卫生服务的主体和提供者,是社区卫生事业发展的基础。提供连续、高质量的集预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等＂六位一体＂的社区卫生服务,主要依靠全科医师来实现。     

重组Ser17 突变型hIFN鄄茁腺病毒的构建及其对结肠癌细胞的增殖抑制作用

目的:构建表达突变型人源茁干扰素(Ser17 hIFN-β)的重组腺病毒,体外评价其对结肠癌细胞的抑制增殖作用及细胞周期的影响。方法:人工合成含Ser17 突变型hIFN-β基因并克隆至穿梭载体pshuttle-CMV,pshuttle-Ser17 hIFNβ与腺病毒骨架质粒pAd 同源重组后转染HEK293 细胞,包装重组腺病毒rAd-Ser17 hIFNβ。rAd-Ser17 hIFNβ转染人结肠癌细胞株HT-29,Western blot 检测rAd-Ser17 hIFNβ在HT-29 中的表达;MTT 细胞生长实验检测rAd-Ser17 hIFNβ对HT-29 细胞的体外增殖的影响,流式细胞术检测HT-29 细胞周期改变情况。结果:重组腺病毒经HEK293 细胞扩增后滴度可达109.125 CCID50/ ml;Western blot 检测到外源性Ser17 hIFN-β基因在HT-29 细胞中的表达;rAd-Ser17 hIFNμ转染后HT-29 细胞生长受到抑制(P<0.05),细胞处于S 期百分比增加。结论:表达Ser17 突变型hIFN-μ的重组腺病毒能抑制结肠癌细胞的增殖及诱导S 期阻滞,为应用 干扰素对结肠癌进行基因治疗提供了实验基础。     

云南省首届医药卫生类“三校生”高考技能考试成绩

目的了解云南省首届医药卫生类"三校生"高考技能考试总体状况,分析存在的问题,提出解决建议.方法对2015年云南省首届医药卫生类2 912名"三校生"技能考试成绩进行系统分析,计算每项技能考核考生的平均分、优良率;比较公办学校与民办学校考生技能考试成绩差异.结果 2 912名考生解剖学平均成绩为115.00分,血型鉴定为40.59分,血压测量为38.37分.3项考试优良率依次为人体解剖学23.86%,血型鉴定65.76%,血压测量54.64%.民办学校考生3项考试优良率均高于公办学校考生,两类学校考生的解剖学血型及血压成绩的优良均有显著率计学意义(P<0.01).结论云南省首届医药卫生类"三校生"技能考试考生对人体解剖标本辨识能力较弱,对生理学血型鉴定、血压测量技能掌握情况尚可.建议教育行政部门加强对医药卫生类专业中职学校办学条件的审核管理,重视公办设置医药卫生类专业学校的实践教学质量.相关学校需加大实践教学比重,强化学生实践动手能力的训练,重视医学人文教育,培养学生良好的职业道德及沟通交流能力.