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以《药理学》课程中糖尿病治疗药物部分作为主要内容,介绍了基于Web的《糖尿病治疗药物》多媒体交互式课件的制作方法,指出其对促进教学质量、激发学生学习兴趣具有重要意义。 相似文献
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目的探讨如何设计和制作“抗慢性心功能不全药物”课件。方法先设计好课件结构,然后进行片头、文字、图片、动画和录像的制作以及多媒体集在一片。结果开发了药理学“抗慢性的功能不全药物”多媒体辅助课件。结论增强了学生的感性认识,提高了对“抗慢性心功能不全药物的理解”,有利于提高教学质量。 相似文献
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维生素B1缺乏与防治 总被引:5,自引:0,他引:5
目的总结维生素B1功能及防治知识。方法通过对VitB1的由来、药理作用、缺乏症的临床表现和应用注意事项进行总结。结果大量资料证明缺乏VitB1会导致糖代谢紊乱,临床表现为神经系统、消化系统、心血管系统的功能障碍。结论VitB1是生命机体不可缺少的物质。 相似文献
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图表法在药理学教学中的应用简林凡(广州市卫生学校)学生普遍反映药理学比较难学,一是因为药理学是一门"桥梁"学科,涉及到基础医学和临床医学,知识面较广;二是药物种类多,内容复杂。当前中等卫校药理学教材的内容基本上与本科教材是同一模式,而卫校的学生年纪小... 相似文献
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培养学生生存实力是 21世纪教育改革的方向,它包括培养学生的独立生活能力、学习能力、创新能力、应用科技能力和具有国际观的才能。只有具备很强的生存实力,学生才能在未来的社会实践和竞争中立于不败之地。笔者认为,培养学生生存实力的主要方法有: 一是注重思想教育,培养学生宽阔的胸怀。 首先,教师要为人师表,讲知识、讲道德、讲修养;其次,要将思想教育放在培养的首位,老师要深入实际摸清学生的思想脉搏,在方法上应循循善诱,重在疏导。第三,作为教师,既要教课,又要教学生如何生活,从而使他们感悟生活并认真学习。不管是… 相似文献
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简林凡 《南昌大学学报(医学版)》1995,37(4):1
先锋霉素V过敏致死一例简林凡(广州市卫生学校药理学教研组广州510180)患者,男性,70岁,退休教师,既往有慢性前列腺增生及高血压病史。因下腹部胀痛及排尿困难而入院治疗,入院诊断“慢性前列腺肥大并急性尿潴留”。治疗:入院后经导尿,应用氟哌酸、乙底酚... 相似文献