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素质教育的提出无疑是知识经济时代市场经济背景下的发展教育的重要举措。这是一项“软工程”，需要教师的综合素质来构筑，综合素质中既有知识水平、教育经验，也有人文理念、人格力量的渗透。这就要求教师要有活力，敢创新、懂教育、会管理。思想陈旧落后保守、观念更新慢，不能切身了解当代学生心理特点，凭老脑筋、老经验、老框框去灌输，只能处于被动局面。课堂是实施素质教育的关键，教师既要具备思辨的理性思维，又少不了形象的语言幽默，二者结合最重要的前提是教师自身的文化沉积、阅历经验、教学手段以及自身的人格形象感染力。由… 相似文献
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还少丹治疗中老年睾酮部分缺乏征临床研究 总被引：2，自引：0，他引：2
目的:观察还少丹治疗中老年男子雄激素部分缺乏征(PADAM)的疗效.方法:60例PADAM随机分为治疗组(还少丹治疗)和对照组(11-酸睾酮治疗),各30例,治疗3个月,观察疗效和不良反应.治疗前后分别进行PADAM症状评分和血清睾酮检测.结果:治疗组显效率和总有效率分别为20.0%和66.6%;对照组分别为36.6%和80.0%,两组比较差异无显著性意义(P＞0.05).结论:还少丹治疗中老年睾酮部分缺乏征安全有效. 相似文献
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在学生成长的过程中,班主任教师起着其他教师无法替代的作用,班级是学生学习、成长的直接“土壤”,班主任则是班级管理工作的组织者和领导者。这个由几十个学生组成的班级的首要问题,是进行有效的管理。这将帮助教师在组织班级工作中促进学生集体意识的发展,有助于更好地调动学生的积极性,使每个学生在集体活动中得到全面、健康的发展。所以,有效的班级管理实质是一种寓教于学、寓教于管理的教育过程。而班主任的职责就是引导全班学生在学习、劳动、文体、社会等活动中,共同探讨真理,使学生在获得科学文化知识中,用社会的道德规范… 相似文献
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