基于中医药文化特色的思政课“11432”教学模式研究

中医药院校是传承和创新中医药文化的重要阵地,探讨中医药院校思政课教学模式创新是当前教育教学改革研究的热点问题。针对中医药院校思政课特色化建设中存在的中医药文化有效融入不够、整体化设计不完善、监督评价体系缺失等问题。在实践探索中,形成了基于中医药文化特色的思政课“11432”教学模式,以“两大目标”和“三个要求”为导向,按照循序渐进的原则将中医药文化有机融入思政课教学;以“四个坚持”为实践抓手,全力打造“以学生为中心”的课堂教学模式;按照“立德树人”根本任务要求和中医药院校人才培养规格要求,着力从“五个维度”推进中医药文化与思政课的有机融入。     

基于Kano模型的互联网医院患者就医服务需求分析

目的调查分析互联网医院患者就医服务需求,探讨服务质量改进措施。方法自行设计基于Kano模型互联网医院患者就医服务需求调查问卷,对某院线上和线下就诊患者进行问卷调查,运用Kano分析法对服务需求进行分类,根据满意度影响力矩阵分析提出改进措施。结果诊前、诊中、诊后三个维度下的互联网医院19个服务项目中,基本属性6个,期望属性7个,魅力属性6个。影响力矩阵分析显示,1个项目归属于提升服务标准区,7个项目归属于创新服务项目区,5个项目归属于维系服务质量区,6个项目归属于提升服务质量区。结论Kano模型的科学应用,可优化互联网医院就诊流程,提高患者就医满意度和医院工作效率,助力医疗服务质量提升。     

浅论中医教学中的德育教学

高等中医教育的改革 ,正经历着教育思想的更新和转变。只有培养出医德高尚、医技精湛、体格健康、能力齐备的高素质人才 ,才能满足中医药事业发展的需要。中医学是中华传统文化中的宝贵遗产 ,中医教学素来崇尚修身立德的道德思想 ,讲究医德与医术并进。因而 ,发挥中医传统人文精神的优势 ,在中医课程教学中寓德育教育于教学活动之中 ,就显得十分必要和可行。本文就中医教学中的德育教育作以下探讨。1　强化教师的德育意识强化教师的德育意识有两个层次的含义。首先 ,专业课教师应把教书育人摆到同等重要的位置上来 ,不断增强教书育人的意识…     

高良姜的本草考证

近年来,国内外对高良姜药理方面研究较多,但在高良姜源流考释方面研究相对较少,且对高良姜的名称说法各异,没有统一的标准。文章通过文献研究法、分析研究法、对比法,参考《名医别录》《新修本草》等相关古籍文献资料及文献查阅,系统地梳理高良姜的源流演变。从名称、功效主治、性味归经、用药禁忌、用法用量及现代药理等方面进行源流考证,以期为临床工作者提供参考借鉴。     

基于鱼骨分析法的医患有效沟通影响因素探究及对策

目的 探讨影响医患间有效沟通的相关因素并提出改善建议。方法 通过文献搜集法和访谈法搜集资料,运用鱼骨图分析法找出医患有效沟通的影响因素。结果 影响医患间有效沟通的因素包括医方、患方、社会3大维度,具体包括：医院管理不到位、医生缺乏有效的沟通时间、患者期望过高、多方相关部门缺少联动等内容。结论 建议通过延长医生会诊时间、患者减少期望、政府加强监管等措施,实现医患间的有效沟通,从而构建良好的医患关系。     

基于本草文献之乳香性味归经与效用研究

通过查阅以明清时期为主的古代本草文献,对乳香性味、归经、功效主治、用药禁忌进行考证与归纳总结。结果显示,乳香性味的记载以辛(苦)温为主,归经主入心经;功效的记载以下气益精、补益腰膝、解疮消毒、活血长肉、舒筋定痛、托里护心等为主;主治风水毒肿、玉茎作肿、难产催生、口目歪斜、风虫牙痛、大肠泄澼、不眠、癫狂等症。     

元代回医药发展述要

《明史.西域传》载"元时回回遍天下",承袭了先进伊斯兰文明的回回人成为蒙元帝国统治者的得力助手。回回人的社会地位在很大程度上为回回医药在蒙元帝国的兴旺发达奠定了基础,以外科、骨伤以及解毒见长的回医药也是扩张时期的蒙元帝国必不可少的医药学,而且蒙元统治者推行多种医药并存的方针,大力支持回回医药。以上诸因素决定了回回医药在蒙元帝国的疆域内大行其道,"回回医师"遍布全国,回医药典籍层出不穷,回医     

宁夏回医医院发展的SWOT分析及策略研究

目的:分析现阶段宁夏回医医院发展面临的优势、劣势、机会和威胁,以期对宁夏回医医院的未来发展提供借鉴意义。方法:SWOT分析法与实证研究相结合的方法。结果:宁夏回医医院的发展具有一定的人文优势,且回医药疗效显著,但仍面临基础实力薄弱、人才缺乏、认知度不高等问题,随着政府支持力度的加强,应抓住机遇,走向国际市场。建议:采用ST策略和WO策略,即利用自身优势减轻外部威胁,利用外部机会弥补内部劣势。     

重大突发公共卫生事件对应急性思想政治教育的发展启示

思想政治教育是有效应对突发性公共卫生事件的重要手段。针对重大突发公共卫生事件给人们的情绪及思想认知带来的巨大冲击,结合应急性思想政治教育的相关理论,将应对重大突发公共卫生事件与思想政治教育的使命及任务结合起来,以此提升应急性思想政治教育的针对性。通过阐述重大突发公共卫生事件及应急性思想政治教育的概念,介绍了应急性思想政治教育的研究基础,探讨重大突发公共卫生事件中应急性思想政治教育的基本特征、发展准绳、价值追求,进而对新时代应急性思想政治教育的发展方向进行展望。     

基层医疗卫生人力资源建设存在的问题及对策分析——以河南省为例

通过卫生资源集聚度等方法,对河南省基层医疗卫生人力资源建设的现状进行剖析,以小见大助力解决基层医疗卫生人才建设中出现的问题。分析结果反映出河南省基层卫生人才的投入量不够,学历、工作环境和激励机制等都需要进行改善与提升。研究建议可通过建设灵活的用人机制、多元的激励制度、加大财政投入与宣传、补齐用人短板等措施,助力基层医疗卫生人才建设的科学发展。