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再谈氯氮平等的副反应 总被引:1,自引:0,他引:1
再谈氯氮平等的副反应祝英禄李卫东于建军苏坤展西友孙兆田张群仙刘风珍曲丽梅金峰窦冰柯士风李湖刘宗莹张霞李秀芳刘成立王琳琳卢佩贤李国荣范振国朱惠芬杜本丽李星宝付瑞丽周福华孙振晓崔义才刘方礼王福席王跃阎珉韩康玲本刊编辑部综合编辑:我刊曾于1995年第3期刊... 相似文献
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背景电针及氯米帕明并用治疗强迫症是中西医结合的行为尝试.目的探讨针药并用治疗强迫症的长期疗效及对社会功能恢复的影响.设计以患者为研究对象的观察对比研究.地点一所市级精神卫生中心的病房.对象本研究在淄博市第五人民医院完成.选择1997-01/2003-10本院的住院患者30例,年龄18~57岁,平均(33±12)岁.将30例患者随机分为两组,试验组15例,男8例,女7例.对照组15例,男7例,女8例.方法试验组用电针内关、人中、承浆合并氯米帕明口服,对照组单用氯米帕明.于治疗前、治疗后4,6,8周末、6个月随访分别用强迫量表(Y-Bocs)、副反应量表(TESS)和临床评定标准评定疗效及副反应,治疗后8周用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评定.主要观察指标Y-BOCS,TESS,SDSS量表评分结果比较.结果治疗4,6,8周末Y-Bocs分减分率试验组高于对照组,但两组差异无显著性意义(P>0.05).TESS分对照组明显高于试验组(P<0.01),SDSS"职业和工作"因子分试验组低于对照组(P<0.05).结论应用电针内关、人中、承浆治疗强迫症状,减少了氯米帕明的副反应,能够改善强迫症患者的生活质量. 相似文献
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利培酮不良反应30例临床分析 总被引:3,自引:0,他引:3
现对利培酮引起的不良反应进行分析 ,报告如下。1 对象和方法我院 1998年 1月 1日~ 2 0 0 2年 12月 30日精神科门诊及住院的精神分裂症患者 ,共 2 72例。其中男 130例 ,女 14 2例 ;年龄 12~ 6 6岁 ,平均 30 4 5岁。单用利培酮治疗。采用副反应量表 (TESS)评定不良反应 ,发生轻度以上不良反应者入组。对临床资料进行回顾性分析。2 结果2 72例中 30例 (11 0 % )出现不良反应。男 14例 ,女 16例 ;年龄 17~ 5 6岁 ,平均 32 4 8岁。其中出现 1种不良反应2 7例 ,出现 2种不良反应 3例。利培酮剂量 2~ 6mg/d ,平均3 88mg/d ;出现不良反应… 相似文献
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阿立哌唑的神经系统副作用 总被引:2,自引:0,他引:2
阿立哌唑是一种新型高脂溶性喹林酮衍生物,其药理作用特点即是突触后多巴胺D2受体拮抗剂,又是突触前多巴胺D2受体激动剂。也有激动D1、D3、D4受体的作用;对5-HT1A受体具有部分受体拮抗或激活的双重作用;对5-HT2A受体有完全拮抗的作用。该特点有别于第一代和非典型抗精神病药物,即第二代抗精神药物,故而被称为多巴胺系统稳定剂或第三代抗精神病药物。上世以来,临床上主要用于精神分裂症,分裂情感性精神病和其它精神病性障碍的治疗。据有关文献报道,阿立哌唑对精神分裂症阳性、阴性症状和焦虑、抑郁、认知功能都有明显疗效,而安全性更高。也有人报道,该药还可治疗其它精神障碍,如情感障碍躁狂发作,老年期痴呆伴有精神障碍,焦虑症,儿童行为障碍,抑郁症等。 相似文献
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认知和感觉统合训练对学习困难儿童的干预作用 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:观察认知、行为干预和感觉统合训练对学习困难儿童的影响。方法:实验于2000-01/2005-02在淄博市第五医院儿童心理门诊完成。纳入对象标准:①年龄6~12岁。②病程1~6年。③符合中国精神障碍分类与诊断标准——特定学校技能发育障碍的诊断标准。④自愿参加,符合纳入标准患儿41例。进行疗程为20周的认知训练、行为干预、感觉统合训练。儿童为研究人群。运用数字划消测验、听觉广度及记忆测验,于治疗后10周、20周对患儿进行测评,评估患儿的认知能力使用联合型瑞文测验量表、儿童感觉统合量表,评估智力水平及感觉统合能力。结果:纳入符合标准的患儿41例,剔除资料不全者9例,最后有32例进入结果分析,男27例,女5例。①治疗前后儿童注意力的比较:视觉注意力、数字划削测验,错误率明显降低,听觉注意广度和记忆显著提高,与治疗前相比,差异具有显著性意义(治疗后10周:数字划消10.95&;#177;9.40,顺背9.42&;#177;1.20,倒背4.24&;#177;0.98,P均〈0.05)和非常显著性意义(治疗后20周:数字划消3.96&;#177;4.80,顺背10.37&;#177;1.29,倒背5.15&;#177;1.21,P均〈0.001)。②治疗前后智力水平及感觉统合能力比较:治疗前瑞文测验平均智商86.23&;#177;9.14。治疗后20周,瑞文测验平均智商91.12&;#177;8.60,与治疗前相比评分明显提高,差异具有显著性(t=2.20,P〈0.05)。儿童感觉统合量表4项得分均有显著提高,接近或达到正常水平。与治疗前相比,差异具有显著性意义(治疗后10周P均〈0.05)和非常显著性意义(治疗后20周P均〈0.001)。③学习成绩明显提高,与治疗前相比总有效率为88%。结论:综合性康复训练可使学习困难儿童的注意力、集中程度、智力水平及感觉统合能力和学习成绩都有明显改善。 相似文献
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目的研究精神分裂症康复期集体心理治疗的康复效果.方法将符合CCMD-2-R中精神分裂症诊断标准痊愈或显进出院的精神分裂症患者,按住院号末位奇、偶数随机分为研究组和对照组,研究组在药物治疗的基础上合并集体心理治疗,对照组单纯服药治疗,研究期1年.结果研究结束时,研究组疾病痊愈率84.8% ,复发率15.2% ,对照组则分别为46.7%和53.3%,研究组功能大体评定量表评分,服药依从性,患者对精神分裂症相关知识基本了解及BPRS评分均值明显优于对照组(P<0.01).结论精神分裂症康复期进行集体心理治疗,可巩固治疗效果,提高康复质量. 相似文献
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目的对照比较单独用氟哌啶醇和采用感觉统合训练合并小剂量氟哌啶醇治疗儿童抽动障碍的疗效差异。方法选择2000-01/2004-12淄博市第五人民医院儿童心理门诊就诊并诊断为抽动障碍、需要进行感觉统合治疗的60例患儿,随机分为实验组和对照组,每组各30例,实验组采用感觉统合训练合并小剂量氟哌啶醇治疗,对照组单独服用氟哌啶醇治疗。疗程5周,疗效评定按中华医学会4级疗效标准。病情严重程度采用临床疗效总评量表,分别于治疗前、治疗后1,3,5周末进行评定。结果所有患儿均完成治疗。实验组痊愈15例、显著进步13例、进步2例,显效率93%。对照组痊愈11例、显著进步11例、进步8例,显效率73%。实验组显效率高于对照组X^2=4.32,P&;lt;0.05。两组临床疗效总评量表评定,对照组及实验组评分均值与治疗前无差异,治疗后1,3,5周末评分,实验组明显低于对照组[(3.40&;#177;0.72,3.80&;#177;0.76);(2.43&;#177;0.63,2.77&;#177;0.73);(1.57&;#177;0.63,1.90&;#177;0.80);t=2.1l,1.89,2.11,P&;lt;0.05]。结论感觉统合训练合并小剂量氟哌啶醇治疗儿童抽动障碍较单独用氟哌啶醇效果好,感觉统合训练对儿童抽动障碍患儿具有改善心理和行为障碍的双重性作用。 相似文献
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万拉法新与多虑平治疗抑郁症临床对照研究 总被引:1,自引:1,他引:0
多年来 ,传统的三环类抗抑郁剂作为治疗抑郁症的主要药物 ,取得了良好的临床疗效和社会效益 ,但因其见效慢 ,副作用明显 ,药物依从性较差 ,不仅延长了患者的疾苦 ,还增加了引起严重后果的危险因素。万拉法新是新一代抗抑郁剂 ,有报道认为具有疗效好 ,起效快 ,副作用少的优点[1] ,为观察万拉法新治疗抑郁症的疗效和副作用 ,我们于 1999年 10月~ 2 0 0 1年 6月期间与多虑平进行了开放性临床对照研究 ,现报道如下。对象和方法一、研究对象病例均来源于我院精神科病房及门诊患者。年龄 18~6 0岁 ,符合中国精神疾病和分类标准第二版 (修订本 )… 相似文献
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