情绪在教学中的应用

情绪是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的态度体验，是人对客观事物一种特殊的反应方式，它反映人的需要与客观事物之间的关系。     

培养学生健康心理品质的几点体会

面向21世纪，心理品质的培养作为人的综合素质中的基础和核心，越来越受到广大教育工作者的重视。健康的心理品质是现代人的重要素质，是21世纪的呼唤，也是创新人才的通行证。我们培养的学生，应该是适应能力、竞争能力日益增强且心理素质过硬的创新人才。而目前在职校学生中，诸如焦虑、自卑、嫉妒、失落、懦弱、无欲等不健康的心理品质普遍存在。因此，培养学生健康的心理品质就成为教育工作者义不容辞的责任，也成为班主任一项重要的工作内容。下面笔者结合多年班级管理工作实践，谈几点认识与体会。     

漫谈教法之创新

1模仿的弊端 教法探讨容易走入的一个误区,就是刻板地模仿他人.你准确而完整地模仿了一种教法,就意味着同时放弃了多种教法.如果去掉一种教法的某些环节,而加入其它教法中适用的环节,即采众家之长,效果会更好.就像我们使用字典一样,只查出自己需要的字而已,无必要将其通读一遍.