中青年猝死36例临床分析

目的通过分析36例中青年猝死患者的临床特点和急救措施,探讨普及急救社会化的必要性和重要性。方法回顾分析铜仁地区2003年1月至2005年12院前死亡病例。对资料完整且符合猝死诊断标准,年龄在20~45岁的36例中青年猝死病例的临床特征、流行病学特点及其复苏失败原因进行分析。结果36例猝死病例全部进行了心肺复苏,除1例复苏成功,其余均失败,猝死病因前两位是不明原因猝死及心血管疾病。结论猝死是威胁中青年人生命的急症,因发病前没有预兆,且大多发生在院外,抢救成功很低。普及急救医学知识,加强第一目击者抢救能力,完善急救医疗服务系统,争取抢救时间,提高复苏技术是最大限度抢救病人,减少死亡的有效方法。     

外伤性低颅压综合征11例诊治与护理体会

颅内压正常值为0.69～1.96kPa。外伤性低颅压综合征是指颅脑外伤后由于各种原因引起的颅内压过低(<0.69kPa)产生的综合性症候群[1]。2001年1月至2004年1月,铜仁地区人民医院共收治创伤性颅脑损伤408例,其中出现颅内低压11例,经早期诊断及综合治疗及护理后完全康复。现将护理体会总结如下。1临床资料1.1一般情况。男8例,女3例;年龄15～64岁,平均36岁。交通事故伤4例,坠落伤6例,其他伤1例。单纯颅脑伤6例,颅脑伤合并其他脏器伤5例。入院时格拉斯(GCS)评分:≤8分2例,9～12分5例,13～15分4例,低颅压综合征症状出现在伤后24小时2例,5天后8例,伤…     

改良腹腔冲洗引流的护理效果观察

目的：观察分析改良腹腔冲洗引流的临床护理效果。方法：选取2013年3月-2014年3月需行腹腔冲洗引流的患者68例,随机分为观察组和对照组各34例,对照组患者采取常规引流护理措施,观察组患者则给予改良腹腔冲洗引流护理,比较两组患者的护理满意度、不良反应发生率及引流时间。结果：经护理后,观察组患者的引流时间及不良反应发生率分别为（5.89±0.61）d和8.8%,均明显低于对照组的（7.43±1.27）d和20.6%,且观察组患者对护理的满意度远高于对照组,上述指标的组间差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：改良腹腔冲洗引流护理能够有效促进患者的病情恢复,降低不良反应发生率,提高患者的生活质量。     

多媒体技术在《护理学基础》课堂教学中的合理应用

多媒体技术是集声音、视频、图像、动画等多种信息、功能于一体的信息处理技术,综合了计算机、声像、通信等多项技术于一体且具有很强的人机交互性两大特点。[1]《护理学基础》作为临床学科,在其教学活动中强调临床实例的及时展示及临床实践过程,我系护理教师结合本学科专业特点,采取集体备课形式进行《护理学基础》多媒体课件的制作,并结合空姐式[2]、军训式[3]等优化教学方法用于护理系学生的教学实践,收到了良好的效果,现将结果报道如下。1对象与方法1.1对象将我院护理系2001级学生125人(其中女124人,男1人)随机分为教改组和对照组,教改…     

三种抗生素治疗下呼吸道细菌性感染的药物经济学分析

目的探讨三种抗生素治疗同一疾病所产生的经济效果。方法选择309例下呼吸道细菌性感染患者,随机分为A、B、C三组,其中治疗组A(na=32),采用左氧氟沙星序贯治疗;对照组B和C(nb=30,nc=247)分别采用头孢他啶及依替米星连续静脉滴注治疗。运用药物经济学中最小成本分析方法进行评价。结果三组有效率分别90.6%、90.0%、88.3%,差别无显著意义(P>0.05);A组同B及C组相比每例可节省直接药费7545元及2039元左右。结论开展药物经济学分析有利于临床合理用药和选用最佳治疗方案,以最小成本获得最大效益。     

护生护理病历书写水平偏低原因分析与对策

护理病历是医疗文件组成部分，它是医疗举证的重要资料。近年来，我院将护生护理病历书写成绩列入实习考核指标，提高了护生的护理病历书写能力。现将2002届和2003届我院毕业实习护生的护理病历进行分析，为教学、科研提供必要资料，促进教学相长。     

莫匹罗星联合rhEGF治疗外伤性脊髓损伤患者并发压疮的疗效观察

目的:观察莫匹罗星联合重组人表皮生长因子(rhEGF)治疗外伤性脊髓损伤患者并发压疮的临床疗效。方法:将62例外伤性脊髓损伤并发压疮的患者随机分为2组,治疗组31例先将莫匹罗星软膏涂在伤口创面上,然后涂上rhEGF凝胶(厚度约2mm,宽度以超过创面2cm为宜);对照组31例仅采用rhEGF凝胶治疗,比较2组患者的疗效。结果:治疗组总有效率为94.3%,对照组为71.9%,2组疗效比较差异有统计学意义(P<0.05),且治疗组治愈时间和换药次数均显著少于对照组(P<0.05)。2组治疗过程中均未见不良反应发生。结论:莫匹罗星联合rhEGF治疗外伤性脊髓损伤患者并发压疮,临床疗效较好,安全性高。     

《护理人际沟通与礼仪》课程的教学考试方法研究

目的 研究<护理人际沟通与礼仪>课程的教学考试方法.方法 在<护理人际沟通与礼仪>教学考试中完全采用非理论考试形式进行考核,考核项目包括社会实践见习报告占20%+考勤及礼仪训练占30%+体验式临床护理情境模拟表演占50%.结果 此考核方法更有利于护生人文关怀意识、主动沟通意识的培养,提升护生礼仪修养和人际沟通能力.结论 在<护理人际沟通与礼仪>教学考试中完全采用非理论考试形式,符合教学目的 和教学原则,利于教学目标的评价,可继续采用.     

脊髓损伤伴神经源性肠功能障碍病人肠道功能评估方法研究现状

综述脊髓损伤伴神经源性肠功能障碍病人肠道功能评估方法,包括病史采集和一般资料、脊髓损伤神经学分类国际标准、实验室检查、非侵入性评估、侵入性评估、评估量表,以期提高临床医护人员对脊髓损伤伴神经源性肠功能障碍病人肠道评估方法的认识以及在选择评估工具方面提供借鉴。     

家庭跟进式护理对外伤性截瘫患者居家并发症的干预效果评价

目的 评价家庭跟进式护理对外伤性截瘫患者居家并发症的干预效果.方法 将80例外伤性脊髓损伤致截瘫的患者分为对照组和观察组.对照组40例出院前进行常规出院健康教育和相关并发症知识宣教,观察组40例在对照组的基础上,以家庭跟进式护理模式指导患者及陪护者进行居家护理,观察并比较分析两组患者居家并发症的发生情况.结果 观察组2例患者发生关节僵硬,2例患者发生肌肉萎缩,1例患者发生足下垂,3例患者各发生1处Ⅱ期压疮;对照组则有13例患者发生关节僵硬,10例患者发生肌肉萎缩,5例患者发生足下垂,16例患者发生29处Ⅱ期～Ⅳ期压疮,两组比较差异有显著意义(P＜0.01).结论 早期家庭跟进式护理,可有效防止外伤性截瘫患者居家并发症的发生,对提高外伤性截瘫患者的生存质量有重要意义.