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早产儿母婴分离产妇产后焦虑的护理 总被引：3，自引：0，他引：3
目的:探讨护理干预对早产儿母婴分离产妇产后焦虑的影响.方法:将52例符合条件的早产儿产妇随机分为研究组与对照组,每组各26例,对照组实施产后常规护理,研究组在常规护理的基础上实施护理干预,使用汉密尔顿(HAMITON)焦虑量表,分别在分娩当天和护理后10天进行测评,比较两组产妇焦虑状态.结果:产后当天两组差异无显著性,护理10天后研究组产妇焦虑症状显著下降.结论:对早产儿母婴分离产妇进行护理干预能有效缓解产后焦虑. 相似文献
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目的 探讨PBL教学法在内科学教学中的应用效果,进行PBL教学法与传统教学法的对比性研究.方法 将学生分为实验班及对照班,实验班进行PBL教学,对照班进行LBL教学,最后两班同学进行理论考试和病例分析考试,对比成绩差异.结果 两个班级学生对所学内容理论知识测试成绩无显著差异,但是在病例分析题的解答,实验班学生测试成绩明显优于对照班.结论 PBL教学法有助于培养学生临床思维能力. 相似文献
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现将我院2003年2月～2007年1月1126例无痛人流者的手术配合及护理体会介绍如下: 相似文献
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