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1.
听觉器官是人类获取外界信息的重要感官,我们依赖听觉与这个有声的世界相互联系,同时也获得社会的融人感和自身的安全感。但有些人的听力由于各种原因出现问题,听力下降患者无法与周围世界建立有效联系,生活质量也会随之下降。随着3月3日全国爱耳日的到来,希望全社会的人都能重视听力的保护。 相似文献
2.
本文采用三维位移测量方法,测试10例离体人膝标本的胫股关节三维运动特性。发现屈膝过程中,胫股运动也具有典型的三维运动特点。其中在屈膝初期的30°内,胫骨内旋最明显并伴有胫骨内翻现象,平均内旋8°,内翻6-7mm,膝关节完全伸直时胫股扣锁使膝关节稳定,屈曲时胫股“解锁”使膝关节松弛,具重要的临床意义,同时提示,在解释传统的胫股扣锁现象时不应遗漏伴随发生的胫骨内/外翻现象。 相似文献
3.
膝关节 Q 角变化规律的实验研究 总被引:4,自引:0,他引:4
本研究利用精密三维位移测读仪,研究分析了Q角的变化趋势,以及对髌股关节运动的影响。研究结果表明,Q角是一空间夹角,随屈膝角的增大而增大。力线在平面上的投影所呈的平面夹角Qp也就是通常所指的Q角,在屈膝15°左右达最大,而在90°左右达最小。整个屈膝过程中,QP在5°-15°之间变化,变化幅度达10°左右。 相似文献
5.
郭华旬 《中国耳鼻咽喉颅底外科杂志》1997,3(4):241-243
头颈癌患者约有40%~59%在就诊时存在营养不良。营养不良可损伤机体免疫功能,影响外科患者预后,因此,有必要在治疗前、中、后明确患者营养状况,以指导、监测营养支持治疗。本文综述了常用于评定头颈癌患者营养状况的评价方法,并提出各种方法的优缺点。 相似文献
6.
7.
目的 探讨整体思维培养在牙体牙髓病科实习教学中帮助学生建立临床整体思维的有效性。方法 在牙体牙髓病科临床实习中对中山大学光华口腔医学院2013级(A组,174人)和2014级(B组,92人)学生采用整体思维培养。通过出入科考核和问卷调查,并与历史同期2012级(C组,88人)学生的成绩对比等方法,评价该方法的有效性。使用SPSS 20.0进行单因素方差检验和t检验。结果 A、B组入科、出科考核成绩及病例汇报分项成绩差异无统计学意义,整体性思维分项成绩在实习后提高。与C组相比,A、B组出科考核成绩及病例汇报分项成绩均提高。问卷结果显示,87.9%(153/174)的学生认为该模式有利于整体思维建立,但77.6%(135/174)的学生认为该模式在内容和时间分配上仍需进一步改进。结论 整体思维培养模式在牙体牙髓病科实习中效果肯定,进一步完善后值得在其他科室推广应用。 相似文献
8.
9.
目的了解社区家庭婴幼儿朗读实施状态。方法选择2012年3—9月参加"2012年上海市母婴健康社区行"科学育儿专家讲座的6~18个月婴幼儿家长为调查对象,共发放问卷1 388份,有效问卷1 187份。设计婴幼儿朗读实施状态问卷对社区6~18个月家长进行问卷,获得有效问卷1 187份。计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果养育中及早给婴幼儿朗读意识的家长人数为668人(56.28%),明显高于"认为7~12个月时可朗读"、"认为13~18个月时可朗读"和"不能确定"组的家长人数(χ2=420.94、277.68、732.36,均P<0.05)。已经"经常给婴幼儿实施朗读"的家庭高达81.97%(973/1 187),显著地高于"经常教婴幼儿认字"的家庭数(均P<0.05)。77.93%(925/1 187)的母亲经常担任朗读者,明显高于父亲、奶奶和外婆担任朗读者(均P<0.05)。结论社区家庭对婴幼儿朗读意识高,母亲是主要朗读者,需要指导选择年龄匹配的朗读内容和方法,并且养育者均可担任朗读者。 相似文献
10.
目的观察超声引导下腹腔神经丛无水乙醇阻滞术对腹部癌性疼痛的治疗效果。方法选择15例上腹部疼痛的晚期癌肿患者,于超声引导下行经皮腹腔神经丛无水乙醇阻滞术,根据患者耐受性及肿块范围,逐渐注射无水乙醇20~35mL。分别于术后第2、4、8、12周观察镇痛有效率并观察不良反应。结果术后12周,1例胰腺癌晚期患者死于多器官功能衰竭。术后2、4、8及12周的镇痛总有效率分别为100%、93.33%、86.67%和85.7l%。术后出现1~2级不良反应,体位性低血压2例,腹泻1例,恶心、呕吐3例,穿刺部位胀痛1例,予对症处理后好转。结论超声引导下经皮腹腔神经丛无水乙醇阻滞术治疗上腹部癌性疼痛的效果确切,且较为安全。 相似文献