43例孤独症儿童现状调查

目的:了解具备上海市普陀区启星学校学籍的孤独症儿童43名(年龄段6~18岁)的情况。方法:自编一般情况调查表进行问卷调查。结果:家长希望医生对孩子固定时间作阶段性评估,愿意接受医生的诊疗建议,愿意接受医生的训练指导,希望老师和医生一起帮助孩子,希望形成家长-老师-医生的康复联盟共同帮助孩子,希望和医生、老师共同讨论制定孩子的教育方案。结论:探索形成孤独症儿童的医教结合干预模式及长效机制是具有一定可行性的。     

儿童孤独症治疗进展

孤独症是一种起病于3岁以前的广泛性发育障碍，在东南亚和我国港澳台地区又称为自闭症。其三大核心症状（Kanner 三联征）是：社会交往障碍、言语发育障碍、兴趣范围狭窄以及刻板僵硬的行为方式。目前孤独症儿童在我国被划归为残疾儿童，是特殊教育安置对象之一。     

MMPI在精神分裂症55例住院患者中使用分析

目的:分析精神分裂症患者MMPI测图的特点,了解患者的人格特征及对临床诊断的辅助意义。方法:对55例住院精神分裂患者(其中男性26例,女性29例)的MMPI测查结果进行分析。结果:精神分裂患者呈现典型的LK型效度量表分数分布,同时在临床量表得分中以偏执(Pa)量表最高,精神分裂(Sc)量表其次的典型6-8两点测图分布样。结论:MMPI为良好的精神分裂症诊断辅助工具,在临床实践中适宜结合使用。     

上海普陀区医学心理咨询现状调查

目的:了解目前上海市普陀区基层卫生机构心理咨询的基本情况。方法:采用信函调查方式,发出调查表17份,以频数统计和类属分析的方式分析资料。结果:显示区基层卫生机构拥有一定数量的心理咨询人才,但大多数未曾从事心理咨询服务,而且以上卫生机构均无医学心理咨询的执业范围,以及一个有效的执业环境的保障。结论:普陀区存在一定的心理咨询人才的浪费现象,并且缺乏一定的医学心理咨询的职业化机制。     

儿童孤独症治疗进展

孤独症是一种起病于3岁以前的广泛性发育障碍,在东南亚和我国港澳台地区又称为自闭症。其三大核心症状(Kanner三联征)是:社会交往障碍、言语发育障碍、兴趣范围狭窄以及刻板僵硬的行为方式[1]。目前孤独症儿童在我国     

孤独症医教结合模式的探索

目的:探索孤独症医教结合的干预模式。方法:对本区在启星学校就读,已经确诊的41例孤独患儿及家庭进行现状调查后制定以医教结合为原则的干预方案,干预前后为所有对象进行孤独症行为量表和孤独症评定量表评分。结果:孤独症行为量表的减分率为48.78%,孤独症评定量表的减分率为34.14%。结论:医教结合对孤独症患儿进行综合治疗和干预对改善孤独症患儿的预后有效。