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1.
在电视教材制作中,利用紫外线激发以荧光粉涂布或绘制的主体物,这种特殊的造型手段称做紫外线荧光特技。其显著的外观特点是:色彩绚丽斑斓,光晕朦胧玄妙,意境深邃清新。奇特的色光效果是一般颜料所难达到的,具有愉悦视觉,吸引注意,长于表现微观构象,增强学习记忆等内在特征。  相似文献   
2.
在视听教学日益普及的今天,如何把握好电视教材的施教效果,已逐渐引起本学科的普遍关注。现行的教材效果评估方法,虽然在形式上沟通了教、学双方信息的传输渠道,但由于惯以整部电视教材播放之后,才收集施教反应,学生也只能靠总体印象对教材进行评估,外延太笼统,反馈结论也无具体针对性,所以在教材的制作方面总是大同小异,无质量上的明显提高。通常,一部电视教材是由“定义”、“现象”、“机理”、“论证”等概念组成若干分题段落的。把教材的这些分题段落具体分解至情节段(具体画面)后列表,在每一分题段演示完毕,即刻停机,让参加评估者利用“兴趣”  相似文献   
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