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[目的]探讨健康教育康复训练路径在胸腰椎结核病人中的研究效果。[方法]将102例胸腰椎结核病人随机分为观察组48例,对照组54例,观察组采用健康教育康复训练路径表进行全程康复训练,对照组实施传统方法进行健康教育及康复训练。[结果]实施健康教育康复训练路径后,观察组病人的平均住院时间、住院费用、术后并发症发生率明显低于对照组(P<0.05);接受健康教育后对健康教育及康复训练内容的掌握程度显著提高(P<0.01),病人对护理的满意度大幅度提高(P<0.01)。[结论]健康教育康复训练路径的应用有助于提高康复训练效果,提高病人对疾病知识的认知度和对护理服务的满意度。 相似文献
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目的调查全髋关节置换(THA)患者术后3个月内髋关节功能变化情况, 并探讨跌倒恐惧对髋关节功能恢复的影响。方法采用目的抽样法, 选取2020年12月—2021年8月新疆维吾尔自治区人民医院的205例THA术后患者为研究对象, 于患者首次下床活动时、术后1个月、术后3个月采用一般资料调查表、中文版国际跌倒效能感量表(FES-I)、Harris髋关节功能评分量表对患者进行调查。采用Pearson相关分析术后不同时期中文版FES-I得分与Harris髋关节功能评分的相关性, 采用多重线性回归分析术后不同时期髋关节功能恢复的影响因素。结果 205例THA术后患者首次下床活动时、术后1个月、术后3个月中文版FES-I得分分别为(32.24±6.05)、(30.94±6.04)、(28.48±3.52)分;Harris髋关节功能评分分别为(61.49±8.92)、(72.58±5.52)、(89.15±5.70)分;相关分析显示二者呈负相关(r值分别为-0.512、-0.523、-0.549;P<0.05)。多重线性回归分析结果显示, 年龄、跌倒恐惧是THA患者术后首次下床活动时髋关节功能恢... 相似文献
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目的分析应用性格色彩特征对胸腰椎体骨折患者健康教育的效果。方法将80例进行胸腰椎体骨折治疗的患者按随机数字表分为观察组与对照组,每组各40例,观察组对胸腰椎体骨折患者进行性格色彩特征健康教育,而对照组使用传统教育方法。观察两组患者疾病认知、健康行为、生活质量、满意度和人体测量学指标变化。结果观察组在疾病认知及健康行为方面的得分均高于对照组患者;观察组患者的满意度为97.5%,明显高于对照组的67.5%;观察组患者的生活质量高于对照组患者;观察组患者在进行健康教育后生活质量各方面得分都明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论对胸腰椎骨折患者进行性格色彩特征认知教育,能够加强患者对自身性格色彩特征的认知,对自身行为负责,提高了患者的生活质量和满意度。 相似文献
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目的探讨髋关节置换术后骨裂的综合康复护理方法及应用效果。方法以2009年7月~2012年10月期间行髋关节置换术后发生骨裂的50例患者为观察纽,采取综合康复护理;以2007年2月~2009年6月期间收治的行常规护理的髋关节置换术后骨裂患者50例为对照组,比较2组应用效果。结果观察组髋关节置换术优良率为94.O%,对照组髋关节置换术优良率为78.0%,组间差异明显(P〈O.05)。观察组骨愈合时间较对照组缩短(P〈O.05)。结论综合康复护理对促进骨裂愈合、保障髋关节置换术疗效具有重要意义。 相似文献
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