人胎盘基因表达谱芯片的初步研究

目的：制备人胎盘基因表达谱芯片，并用于基因差异表达分析。方法：用基因芯片点样仪将胎盘基因文库探讨打印在氨基包被的玻片上制备表达谱芯片。分别提取对照组与三氧化二砷处理的K562细胞总RNA，纯化mRNA后反转录成cDNA，再以限制性显示技术进行荧光标记，将两组荧光标记的样品混合后与芯片进行杂交，杂交后清洗芯片，干燥后对芯片进行扫描，分析杂交结果。结果：建立了较可靠的制备与检测基因表达谱芯片的方法，并筛选出45个差异表达基因片段，结论：制备的人胎盘基因表达谱芯片可有效地应用于基因的差异表达分析。     

舌根非霍奇金淋巴瘤1例

女,70岁,吞咽食物时有滞留感伴声音嘶哑2月,无咽痛及进行性吞咽困难,无刺激性咳嗽。查体发现口腔内有一约2·0 cm×2·0 cm的肿物,位于舌根左后方,质韧,不活动。浅表淋巴结无肿大,肝脾肋下未及。B超示肝胆胰脾腹膜后未见异常,胸部CT未见异常,MR示:舌根区见一类圆形等T1长T2信号     

中西医结合微波理疗治疗慢性盆腔炎41例

慢性盆腔炎是妇科常见慢性病之一，迄今为止，临床上尚无一种对慢性盆腔炎疗效确切的特异性疗法。我院自１９９８年８月～２００１年１月采用中西医结合微波理疗的方法治疗４１例慢性盆腔炎患者，取得满意疗效，现报道如下。１　临床资料１．１　一般资料治疗组４１例患者均为门诊病例，年龄２０岁～３０岁１８例，３１岁～４７岁２３例；未婚者１例，已婚未育者７例，经产妇３３例；病程最长３年，最短２个月。全部病例均有不同程度的自觉症状和体征。对照组３５例，年龄１９岁～４５岁，平均３３岁；病程最短２个月，最长３年。１．２　诊…     

高原康胶囊对大批快速进入高原者血浆醛固酮、血管紧张素II及水负荷的影响及意义

目的 :了解高原康胶囊对快速进入高原者血浆醛固酮 (Aldosterone ,ALD)、血管紧张素II(AngiotensinII ,AII)及水负荷的影响及意义。方法 :将 80名由平原快速进入高原的新兵随机分为实验组 4 0名 ,对照组 4 0名 ,实验组于平原登机前开始给予口服高原康胶囊 ,连服 3日 ,对照组给予安慰剂 ,两组均于进入高原的前 1天及进入高原的第 3天午给予水负荷实验 ,并对饮水前血浆ALD、AII及饮水后 15 0min内各时间段的尿量及两组进入高原后 7天内急性高原病 (Acutehighal titudediseaes ,AHAD)的发病率进行对照比较。结果 :对照组进入高原后与平原相比血浆ALD、AII显著升高 ,水负荷实验 6 1min～ 15 0min各时间段的尿量及相应时间的总尿量与平原时相应各时间段的尿量及相应时间的总尿量相比则显著减少 (P <0 0 5～ 0 0 0 1) ,而实验组则无显著变化 (P >0 0 5 ) ;进入高原后实验组与对照组相比水负荷实验 6 1min～ 90min的尿量及 12 0min、15 0min的尿总量则显著多于对照组 (P <0 0 5 ) ;血浆ALD、AII及AHAD发病率则显著低于对照组 (P <0 0 5～ 0 0 0 1)。结论 :高原康胶囊能显著降低快速进入高原者的血浆ALD、AII ,通过对水负荷调节的影响减少机体的钠水潴留 ,从而防止快速进入高原者AHAD的发生 ,可用于大批快     

气流粉碎机用蒸汽加料器设计参数研究

对适用于气流粉碎机的蒸汽输送喷射器的设计理论及计算方法作了详细的研究，为气流粉碎机加料器的设计提供了有用的工具。     

大黄甘草汤临证验案2则

大黄甘草汤出自张仲景《金匮要略》,由大黄、甘草组成,主治实热积滞胃肠,食已即吐,大便秘结者。笔者临床运用此方加味治疗多种疾病,疗效满意,现举2例如下。1痢疾王某,男,18岁,2000年6月10日初诊。患者于昨天上午进食不洁食物后,夜间出现发热,体温39℃,腹胀,时疼痛,今晨大便红白黏冻交杂,精神疲惫,饮食不进。刻诊:体温39.5℃,大便红多白少,已便五六次,腹痛,里急后重,小便黄赤,舌质红、苔黄腻,脉滑数。大便常规:WBC( ),RBC( ),脓细胞( ),吞噬细胞0～3/HP。辨证属湿热蕴结,气血壅滞,腑气不利之湿热痢。治宜清热化湿,调气行滞。药用:大…     

社区医院在抗击SARS中所做的工作

严重急性呼吸综合征(severe acute respiratorysyndrome,SARS)给社区卫生服务带来严峻的考验,方庄社区卫生服务中心(方庄第一医院)在这方面做了一些探索与实践。     

常规疗法联合清除幽门螺杆菌药物治疗急性冠状动脉综合征49例

目的观察常规疗法联合清除幽门螺杆菌（Hp）药物治疗非ST段抬高急性冠状动脉综合征（ACS）的疗效。方法 80例ACS患者，随机分为两组。对照组31例给予常规扩张血管、抗炎、抗凝血和稳定脂质斑块治疗；治疗组49例在给予上述治疗的同时加用清除Hp的药物（枸橼酸铋雷尼替丁，每次350 mg，bid；阿莫西林，每次1.0 g，bid；呋喃唑酮，每次100 mg，bid）。两组疗程均为2周。结果治疗组总有效率（胸痛发作减少或消失、心电图ST段下移至正常范围或好转患者所占比例）93.9%；对照组为77.4%。治疗组疗效明显优于对照组（P＜0.05）。治疗组治疗后C反应蛋白含量为（9.24±3.47） mg·L^-1，对照组为（12.64±5.39） mg·L^-1，治疗组明显低于对照组；治疗组和对照组治疗前Hp检出率分别为88.3%和86.7%，治疗后分别为 17.5%和83.4%，治疗组Hp清除率明显高于对照组（P＜0.05）。结论常规疗法联合清除Hp药物治疗ACS疗效显著，值得临床推广。     

胸腔胸壁粘液瘤一例

病人、女性、53岁、汉族,因发现右腋下胸壁包块2月入院,曾于1962年患右纵隔畸胎瘤,在我院手术切除治愈,入院查体:一般情况好、心肺（一）,右胸壁一长约35cm手术疤痕、疤痕处有一长椭圆形包块、质地柔软、边界不清,略活动、无压痛、局部无炎症表现。入院后拍胸部X片示,右中下部变暗、不均匀,上部见有钙化影、侧位靠前、纵隔气管左移,右胸壁外见软组织块影、经胸壁穿刺结合活检。诊断为粘液瘤。在全麻下行手术治疗、术中见皮下肌层囊状肿物、包块破裂后流出     

类比思维结合创设乐学情境教学在眼科护理实习教学中的应用研究

目的 探讨类比思维结合创设乐学情境教学在眼科护理实习教学中的应用研究。方法 选取2020年10月至2022年1月在空军军医大学第一附属医院西京医院眼科实习的90名护生作为研究对象。按照不同的教学方法分为对照组和观察组,对照组45名护生采用常规教学,观察组45名护生采用类比思维结合创设乐学情境教学。评估两组护生的综合考核成绩、教学效果调查问卷及学生对带教教师的总满意度。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果 观察组护生的理论知识考核成绩[（85.39±1.57） vs. （84.41±1.34）]、护理技能考核成绩[（87.52±0.04） vs. （82.64±0.05）均高于对照组;观察组护生的眼科护理工作中的用药安全意识、专业兴趣与自主学习性提升、协作组织能力增强、独立思考和自主学习能力提升、达到多学科知识融会贯通的目的、信息量与知识面改善、临床思维沟通交流能力增强、理论知识灵活应用、动手操作能力提高、培养创新意识各个方面评分均优于对照组;带教教师对学生学习态度、语言表达、呼唤沟通能力、独立解决问题能力等方面的评价,观察组高于对照组（P <0.05）。结论 类比思维结合创设乐学情境教学能提高护生的平均考核成绩和护理技能考核成绩,能改善学生对带教教师的满意度。