外伤性脑梗塞29例临床分析

外伤性脑梗塞是颅脑损伤病人比较常见的并发症。如不能及时诊治，将加重病情，影响预后。我院近8年来共收治29例外伤脑梗塞，现报道如下。     

急性肺损伤血清白蛋白水平与肺损伤评分的关系及预后分析

目的探讨急性肺损伤患者入院24h内肺损伤评分(LIS)和血清白蛋白(SAB)的改变与病情及预后的关系。方法对37例入住ICU 24 h的患者进行肺损伤评分,同时测定SAB浓度,分析SAB与LIS与病情及预后的关系。结果SAB与LIS呈负相关,LIS与SAB浓度改变对急性肺损伤患者病情及预后有重要相关性。结论在LIS基础上监测SAB浓度,不仅反映了危重患者的营养状况,也可以作为判断其预后的重要指标。     

妊娠期皮肤病——妊娠期皮肤的生理改变

妊娠期妇女由于内分泌的变化，可导致皮肤出现多种生理改变，最明显的有色素沉着和黄褐斑。这些变化会随着妊娠的发展而变化，有些最终可能会恢复，而有的可能终生不能恢复。     

应用呼吸机治愈一例单纯性吸入性损伤的护理

烧伤同时伴有吸人性损伤的病例，目前国内外报道较多，但皮肤无烧伤，单纯有吸人性损伤的病例却少有报道。IM年3月我科采用气管切开后配合使用呼吸机成功地救治了一例单纯因吸人有毒烟雾造成吸人性损伤的病员。现将抢救过程中的具体措施介绍如下。1病例简介病人陈某某，男性，31岁。lpes年3月13R凌晨2时因居室失火，抢救中吸人有毒烟雾，自觉呼吸困难，当即来我院就诊。查：全身皮肤无烧伤创而，鼻毛呈烧焦状，口腔粘膜、舌及咽后壁粘膜均为苍白色，散在粉尘颗粒，发音嘶哑，吞咽略感疼痛．能喷出黑色粘稠痰液。血压16／10．7kPa，脉搏132…     

颅内动脉瘤的围手术期护理

颅内动脉瘤是一种病死率和致残率都很高的脑血管疾病 ,目前仍主张采取积极的外科治疗。做好围手术期的护理 ,保证患者安全渡过围手术期 ,是手术成功的关键。作者结合我科 1998年 1月至 2 0 0 1年 6月收治的 139例颅内动脉瘤患者临床护理情况 ,探讨了颅内动脉瘤围手术期的护理要点。1　临床资料1.1　一般资料　 139例患者中男 75例 ,女 6 4例 ,年龄 8～74 (平均 4 0 .8)岁。其中 10例为巨大动脉瘤 ,11例为颅内多发性动脉瘤。临床表现以蛛网膜下腔出血 (ＳＡＨ)为首发症状 83例 ,其次为头痛、头晕、动眼神经麻痹、癫发作等。1.2　治疗　本组…     

下腹部手术后自控镇痛的疗效及对血清免疫球蛋白的影响

手术创伤引起的“全身应激反应”，可影响机体自主神经和免疫系统功能，其中一个主要因素是手术后伤口疼痛导致机体应激反应增强，使前列腺素、儿茶酚胺等应激因子分泌增多，使机体免疫功能受损。良好的术后镇痛有利于保护机体的免疫功能。本研究通过观察下腹部患者围手术期免疫球蛋白IgA、IgG和IgM的变化，拟探讨术后自控镇痛（PCEA组）对患者机体的免疫保护作用，现报道如下。     

应用W成形术整复面部瘢痕的体会

应用Ｗ成形术整复面部瘢痕的体会海军青岛疗养院美容科（２６６０７１）陈春海，孙福田，张晓蔚，王春玲我们自１９８９年１０月至１９９２年１０月．应用ｗ成形术整复面部瘢痕１６Ｏ例，现报告如下：临床资料：本组１６０例，男性８６例、女性７４例。年龄１６～５３岁。...     

穿刺引流治疗高血压脑出血(附58例分析)

我院1997年10月～2002年10月采用经皮穿刺、抽吸、液化、引流治疗高血压脑出血58例,取得满意效果,现分析报告如下. 　　……     

血液病专科护士培养模式构建

目的构建血液病专科护士培养模式,为提高血液病专科护士能力提供参考。方法检索专科护士培养的国内外文献及政策法规,对1 792名血液科护士及6名专家进行问卷调查,获取血液病专科护士培养需求及建议,构建血液病专科护士培养模式草案,针对草案邀请15名专家进行两轮Deiphi专家函询,确定血液病专科护士培养模式各级指标及权重。结果两轮函询专家积极系数均为100%,权威系数为0.83,肯德尔协调系数为0.24（P＜0.05）,专家意见趋于一致。经两轮函询,最终形成包含7个一级指标、31个二级指标、111个三级指标的血液病专科护士培养模式。结论本研究构建的血液病专科护士培养模式科学、可靠,对于血液病专科护士的培养具有指导意义。     

同伴教育对乳腺癌患者疾病感知、创伤后成长及生命质量的影响

目的探讨同伴教育在乳腺癌患者中的应用效果。方法选择2019年1月至2021年6月广东药科大学附属第一医院收治的64例乳腺癌患者作为研究对象,按随机数字表法将其分为两组,每组各32例。对照组开展常规健康宣教,观察组在此基础上实施同伴教育,两组均持续干预3个月,比较两组疾病感知、创伤后成长及生命质量。结果观察组干预后疾病感知评分低于对照组,创伤后成长评分、生命质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论同伴教育能够降低乳腺癌患者的负性疾病感知,有利于创伤后成长,进而提高生命质量。