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1.
基于GMER理念的“损伤与反应”教学
徐会
李思颖
陈宣伶
王时尧
张秋萍
《医学教育探索》
2013,(9):943-945
武汉大学基础医学院以全球医学教育最基本要求(global minimumess entialrequirement,GMER)为标准,注重医学生专业技能、创新能力与沟通交流能力的培养,采取小班授课、双语教学、文献阅读、实验和讨论等多种形式,开展以免疫学为主线,涉及病理学及病理生理学,探讨疾病的发生机制、诊断及治疗方法的“损伤与反应”整合课程,以期推动免疫学、病理学和病理生理学教学改革进程。
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