运用研究性教学方法,加强解剖学实验课教学改革

研究性教学是当前课程改革中出现的一种新的教学理念和教学模式,具有强调过程、强调应用、强调体验的特点,对于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习能力、研究能力和创新能力具有积极的作用[1].     

多种教学法在中医解剖教学中的应用

人体解剖学是一门重要的医学基础课,内容多而庞杂,不易记忆。单一的教学方法往往达不到预期的效果,针对中医专业的特点,采用多种教学方法综合应用,激发学生的学习热情,提高学生的学习兴趣,提高教学效果。     

党参对大强度耐力训练大鼠心肌线粒体抗氧化能力的影响

目的探讨党参对大强度耐力训练大鼠心肌线粒体抗氧化能力的影响。方法将30只大鼠随机均分为三组:大强度耐力训练组(A组)、大强度耐力训练+党参组(B组)和安静组(C组)。建立大强度耐力训练动物模型,分别测定心肌线粒体丙二醛(MDA)、过氧化氢(H2O2)的含量以及超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)、过氧化氢酶(CAT)的活性。结果与C组相比,A组大鼠心肌线粒体MDA、H2O2含量升高,抗氧化酶CAT、GSH-Px、SOD活性降低(P<0.01),而B组却能逆转上述各项观察指标(P<0.05或P<0.01)。结论党参可明显提高大强度耐力训练大鼠心肌线粒体抗氧化能力。     

不同实验内容多组同步交互式教学法在局部解剖学实验教学中的应用

探讨新的局部解剖学实验课教学方法,提高学生的学习主动性、积极性和增强学习效果。采用不同实验内容多组同步交互式教学法,将实验课内容分为五个局部,参加实验学生随机分成五个小组各承担一个局部解剖操作内容,使每一个组的成员既是学习者又是教学者,不同的实验内容在同期内同步进行交互教学。提高了学生的学习主动性和积极性,增强了学习效果,培养了学生动手、动口、动脑,相互学习、相互交流的综合能力。     

诺森与立复丁治疗急性上消化道出血临床观察

我院消化内科 1999- 0 9～ 2 0 0 0 - 10对立复丁 (法莫替丁 )及诺森 (泮托拉唑 )治疗急性上消化道出血的疗效 ,进行观察 ,均取得满意的结果。1　材料和方法1 1　病例选择所有就诊前 6ｈ以内有呕血和 /或有不成形黑便 ,且胃管冲洗有新鲜血迹的患者 ,均被列为观察对象。共 135例 ,其中 ,男 90例 ,女 45例 ,年龄为 16～ 84岁。1 2　治疗方法按每月单双日将患者随机分为立复丁组及诺森组。立复丁组 :每月单日使用立复丁 40ｍｇ,2次 /ｄ静脉注射。诺森组 :双日使用诺森 40ｍｇ ,2次 /ｄ静脉注射。观察期间所有患者均不用其它止血方法及止血药物…     

心理应激在系统解剖学教学方法中的应用探索

目的研究心理应激对医学生在系统解剖学研究性教学过程中的影响。方法课堂教学活动中针对学生每一心理变化阶段采用提问、精心授课、寻找教学中兴奋点、课后小结等方式来引起心理应激：结果激发了学生学习内动力,调动了学生学习积极性。结论有助于研究性教学,提高教学质量。     

十二指肠壁内血肿致十二指肠及胆道梗阻二例

腹部闭合伤致十二指肠壁内血肿并发十二指肠及胆道梗阻临床上颇为少见。现将我院１９９３年收治的２例讨论如下。例１男，３１岁。右上腹被三轮车把撞伤持续性腹痛，恶作者单位：３５０３００福清市医院外科心，呕吐淡绿色胃内容物５天入院。巩膜黄染，腹壁无明显伤迹，腹...     

PBL教学模式在系统解剖学教学中的应用与思考

<正>长期以来,解剖教学工作者一直在不断探索有效的系统解剖学教学方法,提高教学质量,以使医学生把系统解剖学知识学的更好更扎实,为学习其他基础医学课程和临床课程奠定良好的基