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目的探讨急性脑梗死(ACI)、脑创伤患者血清脑源性神经营养因子(BDNF)水平的变化。方法收集2016年4月至2016年8月本院收住入院的ACI患者56例(ACI组),脑创伤患者48例(脑创伤组)及健康体检者40例(健康对照组),采用ELISA法检测其血清BDNF水平。结果 ACI组及脑创伤组血清BDNF水平均高于健康对照组,分别为(1618.03±651.37)pg·mL~(-1)、(1464.04±515.09)pg·mL~(-1)、(767.28±90.52)pg·mL~(-1),差异均有统计学意义(P0.05);ACI组血清BDNF水平稍高于脑创伤组,但差异无统计学意义(P0.05)结论临床上BDNF可作为脑组织损伤的生物学指标,但不能作为区分ACI与脑创伤的依据。 相似文献
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目的观察三期分治序贯疗法防治小儿支气管哮喘的疗效,探讨中医药防治小儿支气管哮喘的优势。方法全部病例为2004-05/2007-12长春中医药大学附属医院门诊就诊患儿。将患儿按随机数字表法分为两组,即两期分治组(对照组)、三期分治组(观察组),观察两组患儿治疗前后的病情变化、症状缓解情况、复发率、复发时病情等。结果与对照组相比,观察组疗效稳定,复发次数和复发时病情明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论三期分治序贯疗法防治小儿支气管哮喘,可有效缩短病程,降低复发率,提高患儿的生活质量。 相似文献
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为了改善中医实践教学现状,提高人才培养质量,在建构主义理念指导下,依据中医实践教学的特点,系统构建了包含基础性实践、综合性实践、创新性实践三个层次的实践教学内容体系模型,并以长春中医药大学中医学专业为例,构建了中医学专业实践教学内容体系,在教学实施过程中取得了良好效果,学生的创新实践能力有所提高,为中医药院校实践教学改革和实践教学内容体系构建提供参考和指导。 相似文献
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针对新时期如何进行《实验针灸学》实验教学改革以培养针灸专业本科生的科研思维和科研能力,提出建立多层次实验教学内容体系、采用以学生为中心的协同教学模式、多渠道增加学生接受科研训练的机会、提升实验技术人员的科研能力的改革策略.以促进适应新时期社会发展需要的高素质科研型中医针灸人才的培养. 相似文献
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目的 探讨冠状动脉侧支循环(coronary collateral circulation,CCC)对冠状动脉慢性完全闭塞病变(chronic total coronary occlusion,CTO)患者Tp-e间期、Tp-e/QT比值的影响,以及经皮冠状动脉介入(percutaneous coronary intervention,PCI)治疗对CTO患者Tp-e间期、Tp-e/QT比值的影响及临床意义。方法 本研究选取邵阳市中心医院心内科2018年7月至2020年12月期间CTO患者共150例。CCC采用Rentrop评分进行分级,将入选患者分为CCC不良组(Rentrop 0级、1级组),CCC良好组(Rentrop 2级、3级组)。测量各组患者心电图中Tp-e间期、Tp-e/QT比值。另从以上研究对象中按是否成功行PCI治疗分为PCI治疗成功组及PCI治疗失败组。观察两组患者PCI治疗前及治疗后心电图中Tp-e间期、Tp-e/QT比值的情况。结果 CCC良好组患者Tp-e间期、Tp-e/QT比值低于CCC不良组,差异有统计学意义(P<0.05)。PCI治疗成功组与PCI... 相似文献
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患儿,男,7岁。因反复咳嗽、喘促、喉中哮鸣4年,加重3天,于2005年1月10日初诊。患儿幼时起易感冒,鼻塞,晨起每因着凉即出现喷嚏、流涕。4年前因感受风寒后出现咳嗽,开始为干咳无痰,2天后出现喘促,喉中哮鸣,并且伴有喷嚏频作、鼻塞流清涕,当时无发热,到当地医院诊为“急性支气管炎”,给予静滴抗生素及激素3天,症状减轻。其后病情反复发作,每年3~4次,多在入冬及春天发作。3天前因过食甘甜而上症又现,咳嗽、喘促、喉中哮鸣有声,经某医院诊为“支气管哮喘”,予抗生素及地塞米松静滴2天,症状无明显缓解而来就诊。病程中饮食减少,夜卧不宁,喘甚时不能平卧,睡中因咳易醒,大使干,每2天1次,小便色黄。 相似文献
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患者,男,10个月。因咳嗽4天,发热、喘促1天,于2003年12月8日初诊。患儿于诊前4天感受风寒后出现阵发性咳嗽,无痰,并且伴有鼻塞不通,流清涕。当时无发热,家长给予口服感冒药及止咳药3天,鼻塞流涕症状有所减轻,但咳嗽加重,且于1天前出现发热,呈不规则热,体温最高达39.5℃,而且出现喘促,咽喉间可以听到痰鸣声,有时鼻翼煽动,但无口唇周围青紫。病程中于咳嗽后出现呕吐1次, 相似文献