排序方式: 共有67条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
目的 评价病例教学联合思维导图在病理生理学教学中的应用效果,为提高病理生理学教学质量提供依据。方法 选取首都医科大学燕京医学院2017级本科生124名学生作为研究对象,分为试验组60人和对照组64人。其中,对照组采用传统教学,试验组采用课上病例教学联合课后思维导图的教学方式。课程结束后通过云班课平时成绩和试卷成绩对教学效果进行评价。采用SPSS 17.0进行Wilcoxon秩和检验和Welch’s correction t检验。结果 试验组学习的积极性得到了有效的调动(P<0.001)、知识的理解力也优于对照组(P=0.020)。试验组的平均理论成绩优于对照组(P=0.036),主要表现为客观题成绩高于对照组(P<0.001)及简答和论述题成绩高于对照组(P=0.006),名词解释成绩差异无统计学意义(P=0.302)。结论 病例教学联合思维导图可显著提高病理生理学的教学质量。 相似文献
2.
中医护理教育发展与思考 总被引:9,自引:0,他引:9
随着中医护理事业的发展,中医护理教育也逐渐向更高层次发展。中医护理教育在不断吸取现代护理学理论,结合中医护理学整体观念和辨证施护的特色,不断丰富和完善中医护理教育理论体系。在新的历史条件下中医护理教育发挥了一定的优势,但在很大程度和范围内还存在不足。中医护理教育应探索新的教育模式。应满足中医护理学科发展,应加速培养高质量的中医护理师资队伍,应加强对外中医护理学术交流与合作。积极探索中医护理教育可持续发展的道路,积极寻找中医护理教育新的发展空间,使中医护理教育在竞争中得到自我完善和快速发展。 相似文献
3.
4.
5.
6.
高职医学教育的核心是培养实用型医学人才,实践和创新能力是实用型人才的具体体现。实验教学是培养学生这2种能力的主要手段。机能学实验是基础医学实验教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新精神的重要环节。近年来我校以构建新型实验教学体系为目标,积极探索机能学实验教学模式改革,优化教学内容,加强教学过程管理,采用平时实验考核和实验技能考核及网络平台实验内容考核相结合的方式,全面衡量学生的学习态度、学习能力、实验技能、创新意识、合作精神,以科学公平的考核方法为杠杆,激发学生实验课学习的主动性和积极性,探索高素质医学专业人才培养的途径。 相似文献
7.
我国实行长期护理保险的可行性分析 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了长期护理保险的发展过程,从我国目前人口老龄化、疾病谱变化、家庭结构变化等方面阐述了我国实行长期护理保险的必要性。认为我国有建立良好的老年护理机构的基础,并有发达国家的经验可供借鉴,有利于开展长期护理保险。同时,也分析了实行长期护理保险的不利因素。 相似文献
8.
9.
目的:探讨超声在透析患者自体动静脉内瘘血栓形成诊断及治疗随访中应用价值。方法:87例临床疑似内瘘血栓形成患者,使用高频彩超检查内瘘,扫查内瘘动脉流入道及静脉流出道近心端、远心端、瘘口二维、血流显像及血流频谱测量其收缩期峰值(PSV)、舒张期流速(EDV),阻力指数(RI)。血栓形成不超过48h行超声引导下“尿激酶注入+外部按压”方法溶栓。结果:在临床疑似血栓形成87例,超声检查:23%显示正常,77%并发症其中:40.2%附壁血栓形成(其中静脉侧26例,动脉侧4例,动脉侧、瘘口及静脉侧5例),36.8%静脉侧完全血栓形成(11例施行溶栓,其中9例成功溶栓,2例溶栓未通,13例手术取栓,8例长期插管);超声引导下“尿激酶注入+外部按压”溶栓法和手术取栓对于内瘘使用期影响:溶栓与手术没有差异。结论:彩超是可以安全可靠评估血液透析自体动静脉内瘘血栓情况,在超声引导下溶栓和取栓,减少盲目性,延长内瘘的使用寿命。 相似文献
10.
目的探讨意识模糊评估在预防老年患者全身麻醉手术后胃管非计划性拔管中的作用。方法选取2009年9月—2010年10月在上海中医药大学附属市中医医院实施全身麻醉手术后留置胃管的老年患者60例,以2010年5月前30例为对照组,2010年5月后30例为实验组。对照组实施常规观察意识变化,实验组采用意识模糊评估法进行意识变化观察,比较两组患者非计划拔管的发生情况。结果实验组发生非计划拔管1例,占3.3%,对照组4例,占13.3%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用意识模糊评估法能有效预测患者意识状态的改变,及早采取有效措施对预防老年患者全身麻醉手术后胃管非计划性拔管的发生有积极的作用。 相似文献