有机化学实验准备工作必需的五大要素

有机化学实验教学是医学院校化学教学工作的重要组成部分,是理论学习的继续、补充和发展,其目的是培养学生巩固和加深对已学的化学理论知识的理解,重点是培养学生的实验动手操作技能,提高学生分析问题、解决问题的能力,为以后的专业学习、毕业实习、工作等打下良好的实验基础.因此,有机化学实验准备工作是有机化学实验教学的基础,是有机化学实验教学的重要组成部分,将直接影响所培养学生的素质和质量.实验准备工作的质量如何,直接影响实验教学效果,是实验能否正常进行的关键环节.在此总结有机化学实验准备工作所必需的五大要素.     

绿色植物中色素提取的实验改进

绿色植物中色素的提取实验是有机化学实验中的经典实验。这个实验共分3步:提取、分离和测定,其中分离色素时常用的分离仪器是酸式滴定管,固相为中性氧化铝(用量20 g)。由于现有的仪器和试剂量不能满足实验的要求,我们对其进行了改进,结果显示,改进后使实验操作更加简单,实验时间分配更     

3-(1,3-亚乙二硫)-亚甲基-1-(2,4-二甲基苯)吡啶-2,4(1H,3H)-二酮的合成研究

N-取代吡啶酮类化合物具有多方面的生理活性,如杀菌、镇痛、抗肿瘤和治疗帕金森氏症等.由于这类吡啶酮化合物具有很强的配位能力,能与铁等金属离子配位,对治疗地中海贫血症有很好的疗效.它们的衍生物还可以开发成具有识别功能的药物前体[1].我们课题组一直致力于杂环药物化合物的合成研究,近日,我们成功地实现了3-(1,3-亚乙二硫)-亚甲基-1-(2,4-二甲基苯)吡啶-2,4(1H,3H)-二酮的低能耗、短周期、高产率合成.     

灵芝孢子粉对大鼠心肌缺血脂质过氧化损伤的影响

目的观察灵芝孢子粉对心肌缺血大鼠的干预作用及抗氧化损伤的药物疗效。方法将30只Wistar大鼠随机分为对照组、模型组及灵芝孢子粉治疗组,雌雄各半。对照组：常规饲养,不做其他处置。模型组：同对照组常规饲养3周后,行左冠状动脉前降支结扎建立心肌缺血模型后继续饲养1周。治疗组：灵芝孢子粉按2．5g／kg灌胃给药3周,再行左冠状动脉前降支结扎建立心肌缺血模型后,继续给药1周。动物处死取材后,观察心肌梗死面积,血清MDA含量及SOD活性变化。结果灵芝孢子粉治疗组明显缩小心肌梗死区面积,降低血清MDA含量,提高血清SOD活性。结论灵芝孢子粉对大鼠实验性心肌缺血具有保护性作用,其机制可能通过降低脂质过氧化损伤有关。     

生物化学实验教学中实施绿色化学理念的探讨

绿色化学是当代化学的一个重要前沿,是指设计没有或者只有尽可能小的环境负作用并且在技术上和经济上可行的化学品和化学过程,它是实现污染预防的基本科学手段.绿学化学的主要特点是在获取新物质的化学过程中充分利用每个原料原子实现零排放,既充分利用资源,又从根本上解决污染物排放问题,目的是保护人类赖以生存的洁净环境.     

提高医学分析化学实验准备工作质量的实践和探索

医学分析化学是药学专业和检验专业学生必修的一门重要专业基础课程,而医学分析化学实验是学生加深对理论知识的理解、提高动手能力和形成定量测定概念的重要手段,因此,对于实验技术人员来说,无论是对于学生实验还是对于科研工作,如何能高效而且优质地完成医学分析化学实验的准备工作是一个非常重要的环节。本文从实验室管理、实验课前准备、实验课结束后工作和教师素质提高等方面对高效、高质量完成医学分析化学实验准备工作进行了探讨。     

灵芝孢子粉对Hhcy血症大鼠血液流变学的影响

目的探讨灵芝孢子粉对高同型半胱氨酸血症(Hhcy)血液流变学的影响,为其临床用药提供理论依据。方法将Wister大鼠随机分为Hhcy模型组、Hhcy+灵芝治疗组及空白对照组。模型组及治疗组以L-Met1 g/kg灌胃,1次/d,共28 d,盐水组以等量生理盐水灌胃28 d。灵芝孢子治疗组28 d后按10 mL/kg体重每日灌胃0.20%灵芝破壁孢子粉悬浊液,共7 d。7 d后检测ADP诱导的血小板聚集率、全血血液黏度及体外血栓。结果与模型组相比,灵芝孢子粉能够降低血小板聚集率(P<0.05)、血液黏度(P<0.01)及体外血栓长度和湿重(P<0.05)。结论灵芝孢子粉对Hhcy血症大鼠具有保护作用,其可能通过影响血液流变学相关指标而发挥药理活性。