孕妇应具备分娩的某些知识

过去10年对产妇在分娩时的情感需求和期待已有不少介绍,但对机体体质方面的准备却描述甚少。作者选择38例初产妇,重点研究她们三方面的感觉:(1)有关分娩的准备;(2)分娩时体力问题的讲解教育;(3)有关分娩信息来源。该38例初产妇都是在设有产科咨询部门的产科医院内分娩的,产前检     

制约卫校医学基础课教学的因素及对策

从卫校医学基础课教学中存在的问题出发,结合卫校学生学习特点,提出相应对策.     

静脉输液致皮下淤血的原因分析及护理观察

目的：探究静脉输液导致皮下淤血的主要原因,以及通过护理进行观察。方法通过选择老年脑血管病患者100例,随机分为实验组和观察组,接受输液治疗,时间均为5 d以上。观察组采用常规的护理方式,即普通静脉输液护理,实验组采用经过改良的护理方式,在观察后对50例患者的皮下淤血现象进行统计分析。并进行皮下淤血情况的结果分析。结果采用常规护理方式的观察组,淤血发生率为20%,采用改良护理方式的实验组,淤血发生率为10%。采用SPSS17.0计算机统计软件进行统计分析,技术材料采用χ2检验, P〈0.05表示差异有统计学意义。结论针对静脉输液的皮下淤血,通过改良的护理方式,可以有效地降低皮下淤血的发生几率。     

安全护理模式在儿科重症监护室机械通气鼻饲患儿中的应用分析

目的：研究安全护理模式在儿童重症监护室机械通气鼻饲患儿中的应用。方法随机选取本院5年来100例机械通气鼻饲患儿,随机分为观察组和对照组,观察组50名患儿,对照组50名患儿,观察组对照组均采用常规护理方法进行护理,观察组在传统护理方法基础上采用安全护理模式。比较两组患儿非计划拔管、堵管、误吸、胃肠并发症等情况。结果对两组患儿非计划拔管、堵管率、误吸率、胃肠病发病率等指标进行记录分析,观察组相关指标小于对照组,差异存在统计学意义（P〈0.05）。结论安全模式对患儿饲管行为的遵医性有着显著的提高作用。能够有效的减小非计划拔管、误吸、堵管和肠胃并发症发生的几率。     

“80后”班主任与“90后”高职学生如何沟通

"80后"班主任在与"90后"学生沟通方面,在处理班级事务方面需要运用智慧与技巧,如何与"90后"学生成为朋友,是个值得探索的问题。     

高职护理专业三段递进式社区-家庭护理实践教学的探索

[目的]探索高职护理专业社区-家庭护理实践教学在专业人才培养中的应用效果。[方法]采用文献研究法和调查研究法,明确高职护理专业教育教学与社区护理岗位需求之间的差距;随机抽取1个班级作为试验组(41人),另1个班级作为对照组(39人),试验组开展认知、模拟、实践三段递进式社区-家庭护理实践教学,对照组采用常规教学;3学年后,比较两组护生的学业成绩及其对教学的评价。[结果]试验组护生第2学年及第3学年的理论考试、基本技能和综合能力的测评成绩高于对照组,护生对护理专业课教学内容、教学活动、教学效果以及教师引导作用的评价优于对照组。[结论]在社区护理教育体系尚不健全的情况下,在高职护理专业开展认知、模拟、实践三段递进式的社区-家庭护理实践教学,能有效培养高职护生的社区-家庭护理实践能力。     

整体护理模式在儿科护理学中的推广应用

整体护理属于全新的一种护理干预模式,具有明确责任且科学性强的特点,不但能够提升护理人员自身素质,也可将护理人员创造性、积极性以主动性激发,展现护理人员多元化角色的优势,将护理质量显著提升,促使尽早恢复患者健康,所以该文依据儿科护理特点,开展整体护理模式来培养实用型的高素质护理人才,并且成为未来儿科整体护理教学发展的主要趋势。