高职高专口腔医学课程体系改革与探索

泉州医学高等专科学校口腔医学院围绕高职高专口腔医学人才培养目标,开展三年制高职高专口腔医学教学改革研究.根据高职高专口腔医学人才培养目标、口腔医学职业岗位工作需要和口腔助理医师执业资格考试对课程体系进行优化,合理分配课时数,形成基础学科与临床学科点对点的知识链,高度体现口腔医学专业特点,加强学生职业能力培养,突出高职职业教育特点,探索符合基层口腔医疗卫生机构需求的高素质技术技能型口腔医学专业人才的培养途径.通过本次课程改革,充分优化本校口腔医学专业课程体系,提升了人才培养质量,使毕业生毕业后能更好地适应岗位的需求.     

三种不同修复方式修复根管治疗后前磨牙牙体缺损的临床研究

目的 探讨三种不同修复方式修复根管治疗后前磨牙牙体缺损的临床效果。方法 选取南安市第二医院口腔科2014年6月至2015年8月收治的符合纳入条件的83例行前磨牙根管治疗的患者(共计90颗患牙)进行研究,随机分为高嵌体修复组、全冠修复组、桩核冠修复组,每组各30 颗患牙。在修复后1年、2年、3年复诊,比较三种不同修复方式的修复效果。结果 高嵌体修复组、全冠修复组、桩核冠修复组在三年观察期结束时的修复优秀率分别为:92.9%、82.1%、85.2%;成功率分别为96.4%、92.9%、96.3%。各组的修复优秀率、成功率在各时间段比较差异均无统计学意义(P＞0.05)。结论 高嵌体、全冠、桩核冠用于根管治疗后前磨牙牙体缺损的修复均能取得较好的修复效果;高嵌体牙体预备量相对较少,能更多保留牙体组织,推荐使用。     

康复新液联合西地碘含片治疗慢性牙周炎的疗效及其对血清S100A12、LF水平的影响

目的 探讨康复新液联合西地碘含片对慢性牙周炎患者的治疗效果及其对钙结合蛋白S100A12（S100A12）、乳铁蛋白（LF）水平的影响。方法 选取2018年6月—2020年6月南安市第二医院收治的106例慢性牙周炎患者为研究对象,根据治疗方法将两组患者分为对照组和观察组,每组各53例。对照组患者含服西地碘含片,1片/次,3～5次/d。观察组患者在对照组治疗的基础上含漱康复新液,10 mL/次,含漱3～5 min,3～5次/d,且两组患者均接受为期8周的治疗。观察两组患者的临床疗效,比较两组治疗前后的牙周健康指标及血清S100A12、LF水平。结果 治疗后,观察组总有效率为92.45%,显著高于对照组的73.58%（P<0.05）。治疗后,两组菌斑指数、牙齿附着丧失、牙齿松动度均显著降低（P<0.05）;且观察组菌斑指数、牙齿附着丧失、牙齿松动度均低于对照组（P<0.05）。治疗后,两组血清S100A12、LF水平均显著降低（P<0.05）;观察组血清S100A12、LF水平均低于对照组（P<0.05）。治疗后,两组生活质量评分显著升高,疼痛评分显著降低（P<0.05）;且观察组患者的生活质量评分高于对照组,疼痛评分低于对照组（P<0.05）。结论 康复新液联合西地碘含片对慢性牙周炎患者有良好的治疗作用,能够改善患者的牙周健康状况,降低S100A12、LF水平,改善患者的预后评分,治疗安全性良好。     

美国疫苗接种禁忌症与慎用症

通过介绍美国疾病预防控制中心免疫接种咨询委员会(ACIP)关于疫苗接种禁忌症与注意事项,详细列举接种对象机体各种健康状况下能否接种疫苗以及接种疫苗时应注意的事项,对于宣传疫苗接种和安全接种均有一定意义。     

自酸蚀粘接剂用于成人窝沟封闭防龋效果研究

目的 观察自酸蚀粘接剂用于窝沟封闭防治成年人龋齿发生的效果。方法 根据窝沟封闭适应症标准,从泉州医学高等专科学校选取符合条件的142例在校生,以右侧磨牙或前磨牙为实验牙,对侧同名牙为对照牙,实验组采用iBond自酸蚀粘结系统进行酸蚀粘接,对照组采用35%磷酸酸蚀剂酸蚀,不使用粘接剂,两组均使用EstisealRF窝沟封闭剂进行窝沟封闭,观察治疗时间。并分别于窝沟封闭后3个月、6个月、12个月对两组实验对象进行检查,观察窝沟封闭剂保留率和患龋率。结果 实验组手术操作时间显著少于对照组(t=19.636,P=1.797×10^-44,P＜0.05);两组在3个月、6个月、12个月窝沟封闭剂保留率及患龋率均无统计学差异(P＞0.05)。结论 自酸蚀粘接剂不能显著提高成人窝沟封闭防龋效果,但操作简便,能有效地缩短治疗时间。