《妇产科护理学》教学中多媒体教学的应用

目的:通过讨论多媒体在《妇产科护理学》教学中的应用的优缺点,说明多媒体教学提高了《妇产科护理学》的教学质量。方法:两年来在我校授课过程中应用多媒体授课的体会。结果:实施多媒体教学极大地提高了教学效果。结论:应用多媒体教学过程中,有利有弊,在以后的教学过程中还有待于进一步完善与提高。     

中药防治森林脑炎的研究

本研究用动物实验的方法,筛选出了具有抗森林脑炎病毒感染作用的中药合剂“病毒敌-Ⅰ”,经临床初步试用,疗效比较好,可望用于人森林脑炎的预防与治疗。     

拉玛泽减痛法联合穴位按摩助产对高龄初产妇分娩结局的影响

目的 探讨拉玛泽减痛分娩法联合穴位按摩助产在高龄初产妇分娩中的应用价值.方法 选取孕妇180例.定期产检并接受拉玛泽产前教育90例为研究组,同期待产的其余90例为对照组.对照组入院后常规产前分娩知识宣教和产科护理,助产士常规观察产程,产时导乐陪伴护理.观察组定期参加产前健康教育及拉玛泽理论知识培训.孕28周接受拉玛泽技能系统教学.进入产程后,护士指导其灵活运用拉玛泽呼吸技巧,行"一对一"心理疏导,同时根据不同时期疼痛性质辨证取穴按摩助产.比较两组分娩宫缩疼痛、总产程及各个产程时间,记录分娩结局,产后2 h内出血量及新生儿窒息率.结果 观察组自然分娩率为90.0%,明显高于对照组的35.6%,剖宫产率、产后2 h出血量、新生儿窒息率显著低于对照组(均P<0.05).观察组总产程及各产程的时间均明显缩短,且第1产程和第2产程疼痛程度显著降低(均P<0.05).结论 系统性拉玛泽减痛分娩法联合分娩球助产使产妇达到最佳的身心舒适度,减少负性情绪,降低分娩疼痛的程度,保障产程更有序有效地进行,从而降低分娩过程的风险性并缩短产程,增强高龄初产妇自然分娩的信心与成功率,利于产后恢复,对提高分娩质量有积极的作用.     

妇产科护理教学中渗透感恩教育

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因此应学会感恩．在妇产科护理的教学过程中不仅要注重培养学生的知识、能力和素质，还应重视培养学生的感恩意识。     

浅谈护理专职教师参与临床工作的实践

为了适应新时期护理教育需要,加强理论与实践的联系,加快我校双师型教师的培养步伐,我校安排专职教师到我校附属医院参加临床实践,在提高教师自身素质、提高教学质量等方面取得了一定的效果。同时,在具体的实施过程中也反映出了一些问题,如教师参与实践的积极性和热情不高等,如何改善护理实践的现状及提高效果,成为急需解决的问题。     

对妇科患者术后疼痛的护理干预

目的：通过对妇科患者术后进行综合护理来减轻患者的疼痛。方法122例妇科手术患者，随机分为观察组和对照组，各61例。对照组的术后疼痛均采用常规护理方法，观察组则采用综合护理干预措施。结果对术后疼痛护理干预的总有效率观察组（90.16%）明显高于对照组（78.69%），差异有统计学意义（P〈0.05）。结论通过对妇科患者术后疼痛的综合护理，有效缓解了患者的术后疼痛，促进了术后恢复。     

多囊卵剿综台征患者血清瘦素水平与相关因素分析

目的 通过研究多囊卵巢综合征(PCOS)患者的体重指数(BMI)、脂代谢与血清瘦素水平的相关性,为探讨PCOS的发病机制提供依据.方法 将168例首次确诊为PCOS的患者作为实验组,同时选择与其年龄和体重相匹配的141例常规来院体检的健康女性作为对照组,均于清晨空腹检测BMI、腰臀比(WHR)、血清瘦素与血脂水平,比较两组以上指标有无差异,进而分析这些指标与血清瘦素水平的相关性.结果 实验组血脂、血清瘦素水平均显著高于对照组(P＜0.05);Spearman 相关分析结果显示,PCOS患者的血清瘦素水平与BMI、WHR、TG呈正相关,与HDL-C呈负相关.结论 血清瘦素可能参与PCOS患者肥胖的发生、发展.     

“静脉输液”实践教学中无痛穿刺教法分析与技巧

中职卫校培养的是技能型人才,护生在学习＂静脉输液＂时要熟练掌握无痛穿刺术,教师通过实践教学教授无痛穿刺术,教学效果显著。本文对无痛穿刺进行教法分析,并对无痛穿刺的技巧进行介绍。