护理本科专业解剖学实验室标准化建设实践与研究

系统解剖学是护理本科专业重要的基础医学课程之一,系统、全面地掌握系统解剖学知识是正确实施临床护理操作技术的基础,而实验教学在系统解剖学教学中起着举足轻重的作用,解剖学实验室标准化建设是提高系统解剖学教学质量的关键。本文就我院护理本科专业解剖学实验室建设进行了实践与研究,旨在为高等医学院校解剖学实验室标准化建设提供参考。     

病案教学法在医学微生物各论教学中的应用

社会医学教育(Community Medical Education,简称CME)教学法是贯彻以病例为先导,以问题为基础、以学生为主体、以教师为主导的小组讨论式的教学方法,重点培养学生以思维能力为核心的自学能力.     

传染病学教学中学习方法和能力的培养

现代素质教育理论认为，素质是指人的身心全面、和谐和主动发展的综合水平。提高学生的素质不是头痛医头、脚痛医脚，而是在治本基础上综合解决。提高学生素质的基础是开发身心潜能，并在此基础上教学生学会学习。及时迁移到德、智、体、美诸方面的发展中去，达到标本兼治。要实现这一目标。教会学生学习是基础、是关键，要在教学中培养学生的学习方法、     

不动杆菌分离与鉴定的研究进展

近年来,由于不动杆菌引起的院内感染逐年增多,并且极易产生多重耐药,因此快速而准确的菌种鉴定技术对于不动杆菌感染的鉴别诊断及治疗显得尤为重要.目前国内临床对不动杆菌的鉴定多采用传统的API20 NE系统,其鉴别能力非常有限.随着PCR等分子生物学技术的不断扩展,人们相继研发了多种分子生物学的鉴定方法,如DND杂交、16S rRNA测序、特异性引物PCR、PCR指纹技术、随机扩增片段长度多态性分析、扩增性rDNA限制性酶切片段分析、扩增片段长度多态性、脉冲场凝胶电泳技术、核糖体分型技术等,这些技术虽能将部分不动杆菌明确鉴定,但需要特殊的仪器,尚未广泛应用于临床检验.