六类化妆水的正确用法

化妆水可以帮助后续的营养更好地吸收,因而几乎所有女性都准备着一瓶化妆水。可能你使用了那么多年化妆水,但到现在都不知道化妆水的使用方法,或者你已经错误使用了很长时间,导致皮肤没有得到想要的效果。本文教你怎样使用化妆水。美白型化妆水:挑选温和的类型美白型化妆水在一般化妆水中添加了美白成分,如维生素C、维生素E、植物美白精华等,配合其他美白产品对需要美白的女士很适合。但是大部分美白产品都不够稳定,容易被氧化,很容易导致过敏现象。因此,在挑选美白型化妆水时更要注意产品是否温和以及是否适合敏感性肌肤使用。搓揉手掌来提升掌心温度,用手     

情景模拟在儿科护理学教学中的应用与体会

情景教学法是通过创设不同的情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,注重直观、形象、生动的知识表现和丰富、深刻、具体的实践锻炼,改变学生被动的教育状况.[1]目前情景模拟已经在临床教学活动中得到了广泛的开展和应用,已成为一种常见和重要的教学手段.现将我校近年来在儿科护理学教学中实施情景模拟教学的体会和思考总结下.     

我国全面建设小康社会的健康素质指标体系及标准研究

目的：为建立一个以人为本、与经济发展、社会进步相适应的小康社会国民健康素质指标体系与标准。方法：采用社会学研究方法，进行Delphi调查，专家小组论证。结果：建立了一组包括目标指标与措施保障指标两部分共15个细目的健康素质指标体系与标准。结论：随着时间的推移，建立的指标标准参考值还需观察变化趋势，分析数量规律，进行修正完善。     

用数学期望建立的出生人口预测模型

目的：建立一个简便出生人口预测模型。方法：计算生育年龄的数学期望，讨论了该年龄妇女的生育数与出生总数的关系，结果：依据（ｔ－２５）年的出生人口数和ｔ年的总和生育率预测ｔ年的出生人口数，结论：该方法简便，预测效果好，能为制定计划生育政策提供一个重要的依据。     

浅议如何提高多媒体教学的效果

进入21世纪,现代教育是以计算机多媒体教学为手段,它已应用到各个教学领域当中,标志着教学媒体质的飞跃。计算机多媒体的应用,使教学手段更加丰富,它是一种把文本、图形、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起,既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式,对教学效果的提高起到促进作用。因此,在教学上运用多媒体教学,符合现代化教学规律的要求。但在实际运用当中,应如何来充分运用好多媒体,如何恰当的用好多媒体,如何提高多媒体教学的效果,真正发挥多媒体的功能,起好辅助教学的作用呢?笔者就以下几个问题进行探讨。1运用多媒体,突出教学重点传统的教学模式,对教材中的重点、难点,不但花很多的时间精力,而且效果不佳。合理使用多媒体能有效地弥补传统教学的不足,化抽象为具体,把难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显示出来,调动学生的视觉直观功能,为突破难点创造出良好的氛围,帮助学生理解有关的概念或原理。充分调动了学生的积极性、主动性,能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点。因此,教师在制作课件时必须注意内容的选择,恰当处理,精心设计,做到深入研读教材,一方...     

浅议职业教育改革与职业技能鉴定

职业教育是人们在教育机构中接受科学、文化基础知识及专业理论知识的学习经历。当学业期满,成绩合格,就会获得教育机构颁发的相应的毕业证书———也就是通常所说的文凭。职业技能是人们从事某种职业应具备的职业技术能力,职业资格证书是国家指定的培训机构对劳动者进行职业技能培训后,对其进行职业技能鉴定,经考核合格所颁发的证书。在我国,学历证书与职业资格证书是在不同教育或培训体系下出现的产物,两种制度在其结构、依据和培养方式、培养目标等方面既有一定的区别,又互为联系与补充。如《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的有关精神,大力推行职业资格证书制度,对接受职业教育者实行“双证教育制度”。国家教育部和劳动和社会保障部重申“双证”“互认”,即学历和职业资格相等承认。如高级职业资格证书与大专文凭等同。同时,在职业资格准入制度越来越完善的今天,尤其是在职业教育中将二者结合起来显得更为重要。职业教育教学改革要围绕以能力为核心,以就业为导向的办学思路,走“学校———企业———社会”三位一体人才培养模式的道路,达到职业教育教学改革与职业技能鉴定接轨的目标。从劳动者自身的素质构成来看,文化素质和职业素质是其必不可少的两个组...