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学生心理与影像诊断教学 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等医学院校影像诊断学教材已三易其版，内容多学时少，有限的学时内不可能讲授全部内容，目前仍维持以讲授X线为主，CT、MR、介入放射学等仅作一般性介绍，矛盾十分突出。至于重新修订教学大纲、增加学时将涉及全局，非一所院校所能为。为此，我们更应合理调整教学内容和方法，把教学搞好。影像诊断是分析形像诊断疾病的学科，有极强的直观性，基于这一点，我们根据学生的心理要求，不断调整革新教学方法，以增强学生的学习兴趣，取得了较好的教学效果。1．精讲多看；强调直观教学。影像诊断学教学以"看"为主，直观教学是其主要教学… 相似文献
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粘多糖病Ⅳ型（莫奎氏病）二例仇俊华，熊周林例１女，１０岁。以明显的关节畸形和驼背就诊。检查见面容不显丑陋，身材矮小，颈短，双肩略显高耸，胸部呈桶状，四肢关节均呈膨大畸形，脊椎胸腰段呈明显后突畸形，行走不稳，智力基本正常，成绩一般。心、肺未见异常，肝、... 相似文献
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