四氢姜黄素抗脂肪肝的实验研究

目的观察四氢姜黄素对油酸诱导的正常人肝细胞株L02的体外抗脂肪肝作用及在小鼠体内的抗脂肪肝作用。方法用油酸刺激L02细胞形成脂肪肝细胞模型,以油红O染色镜下观察四氢姜黄素对细胞内脂滴的影响。通过高脂饲料、腹腔注射四环素复合方式建立小鼠脂肪肝动物模型。应用高、中、低剂量组四氢姜黄素进行预防治疗35 d,观察其对肝指数、血脂、肝脂、肝功及肝脏病理的影响。结果四氢姜黄素可使L02细胞内脂滴减少,可降低肝指数、肝内脂质、肝功ALT、AST,能改善肝脏病理形态学,且有明显的量效关系。结论四氢姜黄素具有抗脂肪肝作用,其药效作用强度有一定的量效关系。     

处方分析在药学专业岗前培训中的应用

我校药理教研室将处方分析项目应用于药学专业岗前培训,对学生实习前准备起到促进作用。     

两种细胞系用于建立体外脂肪肝模型的比较

目的对比油酸诱导肝癌细胞株HepG2、正常肝细胞株L02建立的肝细胞脂肪变性模型,通过检验复方蛋氨酸胆碱的防治作用,寻找简便、稳定的体外药物筛选模型。方法设正常组、HepG2模型组、HepG2不同浓度给药组、L02模型组、L02不同浓度给药组、用油酸诱导肝细胞脂肪变,复方蛋氨酸胆碱干预,以油红O染色镜下观察细胞内脂滴形成状况,并检测细胞上清中的ALT、AST、γ-GT水平。结果油酸刺激HepG2、L02肝细胞24 h,细胞内典型脂肪滴形成。复方蛋氨酸胆碱2次给药,药物难以使HepG2细胞内脂滴减少,L02细胞在加油酸48 h后油红O染色证明细胞内脂滴可减少,脂滴表达的红色IOD值,各给药组与模型组比较,差异有极显著性（P〈0.01）。细胞上清液中ALT、AST、γ-GT,复方蛋氨酸胆碱各组与模型组比较差异有显著性,证实其对肝细胞损伤较小。结论L02比HepG2更适合作为体外的筛药细胞模型,油酸刺激L02细胞形成脂肪变,药物提前24 h干预,24 h后再给药1次,这种造模和给药方案可作为一种可行的脂肪肝细胞筛药模型使用。     

妊娠期正己烷暴露对雄性仔代大鼠生殖发育影响

目的 探讨妊娠期正己烷暴露对雄性仔代大鼠生殖发育的影响。方法 24只Wistar孕鼠随机分为4组,于孕期第1~20 d静式吸入0(对照组)、360、1 800、9 000 mg/m³正己烷;雄性仔鼠从出生后第9 d(PND9)开始称重,PND69处死,计算睾丸及附睾脏器系数;组织切片观察睾丸病理学改变;计算精子活率、活力、密度及畸形率;测定血清睾酮水平和睾丸丙二醛含量。结果 正己烷9 000 mg/m³组雄性仔鼠体重增长明显低于对照组,睾丸脏器系数[(1.05±0.07)mg/g]低于对照组[(1.12±0.05)mg/g](P<0.05),精子活率和活力低于对照组;雄性仔鼠血清睾酮含量[(1.22±0.45)ng/mL]低于对照组[(2.53±0.99)ng/mL](P<0.05);正己烷9 000 mg/m³组雄性仔鼠睾丸组织出现曲精小管排列疏松、精原细胞萎缩、曲精小管管壁变薄等病理改变;各组雄性仔鼠睾丸丙二醛含量无明显差异。结论 妊娠期高剂量正己烷暴露可通过非脂质过氧化途径介导明显抑制雄性仔代生殖发育。     

基于H5版的药理学教育游戏软件的研发与应用研究

为促进高职院校药学专业学生更好地掌握药理学课程中药物分类的内容,提高学生的学习兴趣,达到寓教于乐的效果,本课题组设计开发了《药品知识轻松拿》游戏软件,该软件对改进药理学教学方法、手段和评价方式提供了多方面的辅助。文章介绍该软件的研发与应用,并阐述其特色与改进措施,以期使之成为高效的线上教学工具。     

秩和比综合评价法及SAS运行程序

简述秩和比综合评价法的原理及分析步骤,结合实例编制SA S运行程序,并对运行结果进行了分析。     

高职药学专业医院药学方向课程校院共育的实践探索

产教融合、校企合作是是办好职业教育的关键.医院药学是高职药学专业培养的一个方向.《医院药学概要》及《实用药学服务》课程是学校、医院合作开展的针对医院药学培养方向的教学改革内容.组建专兼合作教学团队,课程内容、教学资源对接临床,采用先导课程、现场教学和网络学习的混合教学和多元过程性教学评价方式.校院共育实践体现了产教融合...     

思维导图在药理学教学中的应用探讨

思维导图是一种组织性思维工具,是将放射性思考具体化的方法,其在药理学教学中的应用能显著提高学生的理解能力和记忆能力。     

重视培养良好学习习惯努力提高药物学会考成绩

在当前“普高热”和“就业学历上移”两股大潮的冲击下，初中毕业成绩稍好一点的学生都奔向普通高中，进入中专学习的学生普遍存在学习兴趣不浓、学习习惯不良的情况。药物学作为一门重要的医学基础课程，存在“五多一难”（药物多、药名多、作用多、用途多、不良反应多及难记忆）的问题，是学生觉得比较难学的一门学科，而现在又列为会考课之一。如何提高教学质量，保证会考及格率？笔者认为重视培养学生的良好学习习惯是重要的突破口。１培养良好学习习惯的重要意义１．１习惯是个人素质的重要组成部分，养成良好习惯是素质教育的要求所谓…